Habilidades y Aptitudes Del Docente De Nivel Universitario

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación se centra en la gran necesidad de alumnos universitarios de cualquier país de contar con docentes ampliamente capacitados para impartir las diferentes asignaturas que contemplan los programas de estudios de las instituciones de educación superior.

A menudo se escuchan quejas de los alumnos universitarios por la deficiente labor de losprofesores en el aula de clases, esta investigación, mediante doctrina y trabajo de campo pretende hallar las fallas más comunes entre los docentes de nivel universitario y basándose en ello encontrar las causas y establecer un patrón de habilidades y aptitudes deseables en los profesores del nivel universitario a fin de crear un perfil adecuado que deberán cubrir los docentes de este nivel paradesempeñarse satisfactoriamente además de lograr, mediante su desempeño dentro y fuera del aula de clases, guiar a los estudiantes hasta la consecución de los fines de la institución educativa donde se desempeña.

Este trabajo de investigación se divide para su estudio en cuatro capítulos desarrollados en subtemas.

En el primero de estos capítulos se aborda el tema de los estudiosuniversitarios en su generalidad, se analiza el papel que las instituciones educativas universitarias juegan hoy en día en la sociedad, lo que la sociedad exige de ellas y en consecuencia, el objetivo que las universidades deben cumplir a lo largo de los cursos que conforman cualquier carrera universitaria a fin de que sus egresados hayan obtenido durante su paso por este nivel de estudios los conocimientosnecesarios y suficientes para desempeñarse de la mejor manera en su incursión a la vida laboral, además de que dichos aprendizajes hayan sido realmente significativos.

En el segundo capítulo se aborda el proceso educativo universitario, se desfragmenta dicho proceso para saber cuáles son los sujetos realmente activos dentro del mismo. Se entra al análisis de alumnos y docentesuniversitarios, sus características generales y las expectativas que los alumnos tienen de su institución educativa y, particularmente, de sus docentes.

A fin de saber con exactitud y sin suposiciones cuáles son las fallas en que están incurriendo los docentes y las instituciones de educación superior se realizó una investigación de campo, tomando como muestra a treinta alumnos de licenciaturas distintasde una universidad privada, se les aplicó una encuesta que constó de doce preguntas con elección de respuestas objetivas y se obtuvieron esos datos precisos y necesarios para conocer la realidad actual de los docentes y alumnos universitarios.

A partir de estos resultados de la investigación de campo se procedió al análisis de los mismos, y a partir de este análisis, en el tercer capítulo seenumeraron ciertos aspectos relacionados con los conocimientos que, de acuerdo a los propios alumnos, los docentes deben de poseer para mejorar en gran medida su desempeño en el aula de clases.

Independientemente de los aspectos que se abordan en el capítulo tercero, el capítulo final, el cuarto capítulo, contiene una enumeración de habilidades y aptitudes que, en su conjunto, se considera quelos docentes deben reunir para lograr eficazmente los objetivos que la institución educativa universitaria persigue, sin dejar de lado los objetivos propios de cada docente.

JUSTIFICACIÓN

La investigación acerca de cuáles deben ser las aptitudes y habilidades de nivel universitario, surge a partir de que desde siempre la educación en todos los niveles juega un papel importante para elcrecimiento del individuo, pero también para el educador, como forjador y preparador de los hombres y mujeres del mañana.

El educador se presenta como la herramienta fundamental para la educación, no obstante, a nivel universitario este perfil parece dar un giro respecto a la noción y visión que se tiene del docente a nivel escolar.

El docente universitario debe poseer habilidades y aptitudes...