Habilidades Y Destrezas Motrices Básicas: Análisis Y Evolución
Páginas: 3 (566 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL DE COAHUILA
Educación Física III
Profesor:
Ulises Durán
“Habilidades y destrezas motrices básicas: análisis y evolución”
Alumna:
Nancy Yaneth MataSanmiguel
Grado: 3° Sección:”E”
Exposición de las ideas básicas
1- Consideraciones previas
1. Marco teórico de las habilidades y destrezas básicas
Nuestraactitud ante la Educación Física escolar se encuentra dividida fundamentalmente, entere dos movimientos didácticos muy diferenciados. De un lado el centrado en alguien externo al niño, el educador,que es considerado el encargado de proponer la adquisición de una serie de técnicas relacionadas con el ámbito de la actividad física. De otro el movimiento didáctico que gira en torno a lapersonalidad del niño y según el cual el educador es el encargado de observar y de mas tarde desarrollar las cualidades motrices mentales o afectivo-sociales del niño.
La finalidad de laEducación Física de base reside en el desarrollo de la persona hacia una autonomía real, el objetivo consistirá en el desarrollo del dominio de las conductas motrices; y en concreto en enseñar al niño aconocerse a aceptarse, a comprenderse y a dominarse en movimiento y en situaciones siempre nuevas.
2. Importancia de las habilidades y destrezas básicas en la enseñanza primariaAntes de abordar de manera específica lo relativo a las habilidades y destrezas básicas citamos a continuación las posibilidades más relevantes en la educación integral del alumno:
•Posibilidad del conocimiento de sí mismo y del entorno
• Organización de las percepciones
• Mejora de la capacidad anatómica y funcional del organismo
• Posibilidad de relacióny/o sociabilización
• Función Higiénica
La enseñanza de la Educación Física genera unas grandes ocasiones de exploración mediante las cuales el alumno puede establecer...
Educación Física III
Profesor:
Ulises Durán
“Habilidades y destrezas motrices básicas: análisis y evolución”
Alumna:
Nancy Yaneth MataSanmiguel
Grado: 3° Sección:”E”
Exposición de las ideas básicas
1- Consideraciones previas
1. Marco teórico de las habilidades y destrezas básicas
Nuestraactitud ante la Educación Física escolar se encuentra dividida fundamentalmente, entere dos movimientos didácticos muy diferenciados. De un lado el centrado en alguien externo al niño, el educador,que es considerado el encargado de proponer la adquisición de una serie de técnicas relacionadas con el ámbito de la actividad física. De otro el movimiento didáctico que gira en torno a lapersonalidad del niño y según el cual el educador es el encargado de observar y de mas tarde desarrollar las cualidades motrices mentales o afectivo-sociales del niño.
La finalidad de laEducación Física de base reside en el desarrollo de la persona hacia una autonomía real, el objetivo consistirá en el desarrollo del dominio de las conductas motrices; y en concreto en enseñar al niño aconocerse a aceptarse, a comprenderse y a dominarse en movimiento y en situaciones siempre nuevas.
2. Importancia de las habilidades y destrezas básicas en la enseñanza primariaAntes de abordar de manera específica lo relativo a las habilidades y destrezas básicas citamos a continuación las posibilidades más relevantes en la educación integral del alumno:
•Posibilidad del conocimiento de sí mismo y del entorno
• Organización de las percepciones
• Mejora de la capacidad anatómica y funcional del organismo
• Posibilidad de relacióny/o sociabilización
• Función Higiénica
La enseñanza de la Educación Física genera unas grandes ocasiones de exploración mediante las cuales el alumno puede establecer...
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