habilidades y tecnicas del aprendizaje


Índice
Objeto de estudio1. Aprender a aprender
1.1 Definición de aprendizaje
1.2 Cómo aprende el cerebro
1.3 Tipos de aprendizaje
1.3.1 Auto aprendizaje
1.3.2 Aprendizaje significativo
1.3.3 Aprendizaje colaborativo
1.3.4 Aprendizaje en equipo
1.4 Mapas mentales
1.4.1 Anclajes
1.4.2 construcción de mapas mentales
1.5 Mapas conceptuales
1.6 cuadro sinóptico
1.7 Diagramas de flujoObjeto de estudio 2. Aprender a pensar
2.1 Atención -concentración
2.2 Memoria- retención
2.3 Tipos de pensamiento
2.3.1 Lógico
2.3.2 Analítico
2.3.3 Sintético
2.3.4 Deductivo e inductivo
2.3.5 Sistemático
2.3.6 Crítico
2.3.7 Creativo
2.4 Los diferentes tipos de inteligencia
Objeto de estudio 3: análisis y síntesis de la información
3.1 Técnicas de lectura
3.1.1 Lectura selectiva3.1.2 Lectura crítica
3.1.3 Lectura de comprensión
3.2 Pre lectura: Antes de comenzar a leer
3.2.1 Observación del texto
3.2.2 Observación de las partes del texto
3.2.3 Inferir la idea central
3.2.4 Palabras clave
3.3 Establecer la idea central del texto
3.4 Lectura por párrafos
3.5 Leer para aprender
3.6 Sugerencias que ayudan a leer para aprender
3.7 Tipos de análisis
3.7.1 Análisisde partes
3.7.2 Análisis de estructura
3.7.3 Análisis de funciones
3.7.4 Análisis de relaciones
3.8 La cohesión y coherencia entre los parrafos
Objetivo de estudio 4. Técnicas y estrategias de estudio
4.1 Técnicas de subrayado de textos
4.2 Resumen
4.3 Estrategias para realizar apuntes y notas
4.4 Escucha activa
4.5 La memoria. Técnicas para desarrollar la memoria
4.5.1 Fases dememorización
4.5.2 Desarrollo de la momería
4.5.2.1 Gimnasia mental: Fases de la memorización
4.5.2.2 Reglas mnemotécnicos
4.5.3 Principales causas del olvido
4.5.3.1 Falta de concentración
4.5.3.2 Ausencia de comprensión
4.6 apoyo para lograr la concentración
4.6.1 Técnicas de relajación
4.6.2 Técnicas para el manejo del estrés
4.6.3 Técnica para el manejo de creencias
4.6.4 Técnicas paraeducar las emociones obstaculizastes
4.7 El esquema
4.7.1 Definición
4.7.2 Tipos de esquemas
Objeto de estudio 5: Exámenes y exposiciones
5.1 Comprensión y sensibilización de examen
5.2 Tipos de exámenes
5.2.1 Escrito
5.2.1.1 Exámenes de opción múltiple
5.2.1.2 Exámenes de preguntas abiertas
5.2.1.3 Exámenes mixtos
5.3 Oral
5.3.1 Exámenes de desarrollo
5.3.2 Exámenes de aprendizaje
5.4Exposiciones orales
5.4.1 Uso de medios electrónicos
5.4.2 Bases de datos
5.4.3 Sugerencias generales para la presentación

Objetivo de estudio 1.Aprender a aprender
1.1.- Definición de aprendizaje
A) Aprender es la actividad fundamental de todo estudiante. Sin embargo y a pesar de los
Largos años de educación escolar que ha acumulado, no todos lo hacen de manera
Significativa y eficaz.Aprender a aprender constituye un auténtico reto para los alumnos
Que desean tener un rol protagónico en su propia formación y no depender sólo de lo
Que un profesor pueda brindarle.


B) mi conclusión es que cada individuo tiene que hacer referencia a objetivos educacionales que es lo que se pretende para poder alcanzar a través de la acción educadora, la construcción de conocimientos, eldesarrollo de habilidades, la formación de hábitos y actitudes, la internalización de valores, entre otros.

1.2. EL Cerebro
A) en este tema aprendimos muchas cosas respecto al cerebro, como funciona, también aprendimos que es el órgano principal del sistema nervioso y de todo el cuerpo en si ya que controla cada movimiento cada sentido y todo lo que hacemos y que es de suma importancia para el serhumano.
B) Toda esta información obtenida en clase es muy útil porque nos va enseñando todo lo bueno para nuestro cerebro, de qué forma podemos estimularlo, cuidarlo, ponerlo a trabajar con mayor eficacia, etc.
1.3 Tipos de aprendizajes


A) todos estos temas los trabajamos más bien en equipos, elaboramos los trabajos y ejercicios correspondientes buscamos información para estar más...