HABILIDADES


Las Instituciones Educativas como toda organización empresarial desarrollan sus actividades inmersas en un entorno global, este actualmente se caracteriza por la creciente turbulencia de lascondiciones de mercado y el vertiginoso aumento de la competitividad nacional e internacional, que hacen el nuevo mundo empresarial desafiante, complejo, virtualmente irreconocible; un mundo de ventajacompetitiva donde se toman decisiones estratégicas en una era de mercados globales y de organizaciones en red, lo que implica que las habilidades de supervivencia necesarias sean diferentes. Estosmúltiples cambios afectan positiva o negativamente a quienes son parte de él.

Esta cadena Mundo-Empresa-Persona, o mejor Persona-Empresa-Mundo, exige un gran fortalecimiento de cada uno de loseslabones. “Nadie da de lo que no tiene”, el mundo no puede ser mejor si no tiene mejores empresas y la empresa no puede ser mejor si no tiene mejores personas, seres realmente competentes, que logrenintegrar los conocimientos con las habilidades, valores y actitudes de forma coherente, seres proactivos, que enfrenten sus propios retos y logren trascender.

Entendiendo como competencia lainteracción de los tres elementos claves que la componen, los conocimientos que determinan el “saber hacer”, los cuales son relativamente fáciles de adquirir; las habilidades que indican el “poder hacer”,cuyo desarrollo requiere persistencia y práctica continua y las actitudes dadas por factores emocionales y motivacionales que orientan el “querer hacer”, que implican un proceso de autoconocimiento yautogestión.

El desarrollo de estas competencias se hacen aún más críticas y urgentes para los docentes, ya que día a día tienen la loable función de llevar a cabo una planificación para poderrealizar sus actividades, donde tiene que tomar en cuenta cada una de las fortalezas y debilidades presentes en su ámbito de acción (aula de clase), unidas a los contenidos programáticos que debe...