Habilidades

Páginas: 2 (450 palabras) Publicado: 25 de junio de 2012
Destacar por escrito las situaciones que tienen relación directa con su desempeño, con el fin de reconocer las habilidades docentes que ya poseen y adquirir elementos para mejorar aquellas en las queaun enfrenta problemas.-
En esta jornada solo tuve la oportunidad de aplicar una situación didáctica sin interrupción alguna, debido a que los días restantes solo practique a medias por motivo dela organización para el festival y una reunión de consejo técnico. La actividad resulto interesante para los niños todos se mostraron entusiasmados y participativos de manera interrumpida, ningún niñose excluyo del grupo, por tal motivo quede satisfecha con mi intervención puesto que solo les serví de guía propiciando el andamiaje para que ellos mismos realizaron toda la actividad.
En cuanto alas habilidades docentes de las que me he apropiado son las siguientes; orientar a los niños para que estos sean capaces de resolver problemas por sí mismos, puedo establecer un clima de relación en elgrupo, favoreciendo confianza, autoestima y respeto así mismo tengo presente el valor pedagógico del juego como un recurso que promueve el desarrollo de aprendizajes en los niños, emplear un lenguajeclaro y sencillo acorde al nivel de comprensión de los niños, conocer a los niños, organizar el trabajo, detectar problemas, distribuir tiempo y espacio, motivar a los niños para que se involucren enlas actividades, poner en juego la observación, utilizar la creatividad para diseñar situaciones didácticas y mantener el interés de los niños. Ser Paciente porque no todos los niños son iguales yresponden diferente ante las actividades pero con un poco de tiempo y dedicación logran regularizarse, brindarles atención adecuada, ser cuidadosa con los niños
Precavida saber contar historias alinterpretar los personajes de cuentos, cantar realizando la mímica, para hacerles los juegos y las cosas más atractivas, modular el tono de voz, propiciar la comprensión, reflexión y razonamiento en...
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