habilidades

Páginas: 25 (6216 palabras) Publicado: 4 de abril de 2014
La inteligencia emocional, la
asertividad y otras habilidades
sociales como estrategias para
el desarrollo profesional
“Debes hacer lo que te crees incapaz de hacer.”
Eleanor Roosevelt

El desarrollo de la inteligencia emocional así como de las
habilidades sociales permitirá a las mujeres gitanas (así como a
las mujeres en general) superar el conflicto de poderes típicos
de la sociedadpatriarcal que promueve el binomio maltratosumisión y propiciar un espacio en el que ellas también logren
su propia realización personal de acuerdo a sus propias inquietudes y talentos.
En la obra de Hendrie Weisinger: La inteligencia emocional
en el trabajo, se halla la siguiente definición (2001:17):
“La inteligencia emocional es, en pocas palabras, el uso inteligente de las emociones: deforma intencional, hacemos
que nuestras emociones trabajen para nosotros, utilizándolas con el fin de que nos ayuden a guiar nuestro comportamiento y a pensar de manera que mejoren nuestros
resultados. [ ] La inteligencia emocional se utiliza de forma
intrapersonal (cómo desarrollarla y utilizarla en relación a
uno mismo) e interpersonal (cómo ser más efectivos en
nuestras relaciones con losdemás).”
En la fase intrapersonal, la inteligencia emocional está íntimamente vinculada con el autoconocimiento y el desarrollo
de la autoestima (si bien la autoestima ha merecido un capítulo aparte en la presente guía porque es un aspecto fundamen71

Capítulo 4

tal para el desarrollo personal); en la fase interpersonal, en el
aspecto de la relación con los demás, la inteligenciaemocional
se vincula, en cambio, con las habilidades sociales, sobre todo
con la asertividad.
En el informe elaborado por el Dr. Carlos Hué García titulado:
“Inteligencia emocional y prevención del maltrato de género”1
se realiza la siguiente aseveración:
“Las mujeres con una alta inteligencia emocional son personas con una alta autoestima, capacidad de autocontrol,
seguridad, iniciativas,optimismo, alta asertividad y alta capacidad para las relaciones sociales, se muestran comunicativas, seguras, tienen capacidad para colaborar en condiciones de igualdad e incluso para ejercer liderazgo en su
grupo de referencia.”
A ello agrega que “…La mujer aprende a través de la mejora
de su autoestima, por medio del incremento de su asertividad y
otras habilidades sociales a negociar, pactar,a enfrentarse a los
problemas, al agresor y al entorno desde el primer momento.”
Las técnicas o técnicos que trabajan con las
mujeres gitanas deben tener en claro que las
mujeres deben dejar atrás el papel de víctimas o de ser pasivo en el que pueden estar
ubicadas debido al paradigma patriarcal
de su entorno. Las mujeres gitanas deben desarrollar aptitudes o capacidades
adecuadas paratomar la iniciativa con el
propósito firme de mejorar su calidad de vida, como efecto de la
toma de sus propias decisiones y
elecciones vitales.
En el mundo cotidiano, para
tener éxito ninguna inteligencia
es más importante que la personal, según Gardner, psicólogo de
1

HUE GARCIA, Carlos, 2004, “Inteligencia emocional y prevención del maltrato de
género”, Ponencia de las SegundasJornadas sobre Violencia Familiar, Universidad de Zaragoza.

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La inteligencia emocional, la asertividad y otras habilidades sociales
como estrategias para el desarrollo profesional

la Facultad de Ciencias de la Educación de Harvard. Si uno no la
tiene, elegirá inadecuadamente con quién casarse, qué trabajo aceptar, entre otros factores e incluye las capacidades para
discernir y responderadecuadamente al humor, el temperamento, las motivaciones y los deseos de los demás. Gardner,
en Multiple Intelligences: The Theory in Practice (1993) distingue
entre la inteligencia intrapersonal y la inteligencia interpersonal.
Define a la segunda del siguiente modo:
“La inteligencia interpersonal es la capacidad para comprender a los demás: qué los motiva, cómo operan, cómo trabajar...
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