habilidades
Páginas: 2 (452 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2014
El juego de las emociones
Paula Martínez Muñoz
Patricia Moreno
Alberto Cobos
La elavoracion de este cojin representando las emociones faciales que expresamos las personas, esun juego elavorado tanto para niños de mas de 5 años hasta personas mayores y sobretodo para el colectivo de personas con discapacidad intelectual, demencia y con problemas comunicativos y sociales.El objetivo de esta dinamica es ir jugando con las diferentes expresiones faciales en un cojín, es decir, ir cambiando la posicion de cejas, boca y añadiendo algun complemento (lagrimas, lengua).También se añaden fotografías de caras de niños expresando las diferentes emociones. Todo irá dentro de una caja.
Con estos movimientos, la persona observa como debe mover las partes de su cara paraexpresar los 6 emociones(ira, miedo, alegría, tristeza, sorpresa,asco) y saber diferenciarlas.
En el caso de un niño de 5 años con discapacidad intelectual, sugerimos la ayuda de 6 fotos con los diferentesemociones bàsicas, explicando cuando utilizamos cada una de ellas y poniendo ejemplos ayudandonos con el cojín, en el cual utilizaremos la combinacion de cejas, boca, lagrimas, dientes, y lengua paraque al niño se le haga mas facil realizar el mismo los movimientos.
A la hora de ir explicando cada emoción, iremos sacando de la caja cada una de las fotos y tambien lo representaremos consonidos.
Observamos que este juego de emociones se realizaría en una aula cerrada con sillas,mesas y un espejo grande. La explicación de esta actividad sera grupal, pero la practica individual para que seamás facil y de mejor resultado.
En la práctica de la actividad le haremos coger aleatoriamente una foto de la caga, le diremos que la observe tranquilamente. Seguidamente le explicaremos lo quesignifica y el sonido que emitimos cuando sentimos esa emocion. Mas adelante, representaremos la cara de la foto en el cojín, cambiando la posición de cejas, boca, lagrimas, lengua.
Para evaluar a la...
El juego de las emociones
Paula Martínez Muñoz
Patricia Moreno
Alberto Cobos
La elavoracion de este cojin representando las emociones faciales que expresamos las personas, esun juego elavorado tanto para niños de mas de 5 años hasta personas mayores y sobretodo para el colectivo de personas con discapacidad intelectual, demencia y con problemas comunicativos y sociales.El objetivo de esta dinamica es ir jugando con las diferentes expresiones faciales en un cojín, es decir, ir cambiando la posicion de cejas, boca y añadiendo algun complemento (lagrimas, lengua).También se añaden fotografías de caras de niños expresando las diferentes emociones. Todo irá dentro de una caja.
Con estos movimientos, la persona observa como debe mover las partes de su cara paraexpresar los 6 emociones(ira, miedo, alegría, tristeza, sorpresa,asco) y saber diferenciarlas.
En el caso de un niño de 5 años con discapacidad intelectual, sugerimos la ayuda de 6 fotos con los diferentesemociones bàsicas, explicando cuando utilizamos cada una de ellas y poniendo ejemplos ayudandonos con el cojín, en el cual utilizaremos la combinacion de cejas, boca, lagrimas, dientes, y lengua paraque al niño se le haga mas facil realizar el mismo los movimientos.
A la hora de ir explicando cada emoción, iremos sacando de la caja cada una de las fotos y tambien lo representaremos consonidos.
Observamos que este juego de emociones se realizaría en una aula cerrada con sillas,mesas y un espejo grande. La explicación de esta actividad sera grupal, pero la practica individual para que seamás facil y de mejor resultado.
En la práctica de la actividad le haremos coger aleatoriamente una foto de la caga, le diremos que la observe tranquilamente. Seguidamente le explicaremos lo quesignifica y el sonido que emitimos cuando sentimos esa emocion. Mas adelante, representaremos la cara de la foto en el cojín, cambiando la posición de cejas, boca, lagrimas, lengua.
Para evaluar a la...
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