habilidades

2.2 Instrumentos para la observación
Diarios de clase
En ellos se describe de forma sencilla la actividad del aula, lo más significativo o representativo de cada día, siendo importante respetarel orden temporal de los acontecimientos.
Este instrumento puede resultar muy útil a la hora de realizar un diagnóstico y profundizar en las causas de un problema. En ellos se recogen nuestrasobservaciones de forma poco sistemática, pero que nos pueden ser útiles para futuros análisis.
Si lo que queremos es evaluar la competencia social, podemos centrarnos en describir los comportamientosque observamos relacionados con las habilidades sociales y la autonomía de nuestros alumnos.
Registros anecdóticos o anecdotarios
Son parecidos a los diarios de clase pero en ellos solo se registranlos hechos que se consideran significativos, y no es necesario realizarlos todo los días.
Hay que recoger incidentes significativos de todo tipo(positivos y negativos) y extenderlo a todo los alumnos.Las principales características de los diarios de clase son:
Proporcionan una descripción exacta y precisa de los acontecimientos
Se otorga significado al incidente.
Las descripciones y lasinterpretaciones están claramente diferenciadas,
Las interpretaciones se basan solo en lo observado.
Se describen situaciones que se relacionan con el desarrollo personal del sujeto significativoporque es notablemente diferente a la conducta habitual.
Se escribe en un lenguaje directo y preciso.
Se centra en un sujeto o en un grupo pequeño de personas.
Principalmente vamos a observar y arecoger cuatro tipos de anécdotas, que son:
Aquellas en que solo se registra la observación
Aquellas en que a la observación se le agrega la interpretación.
Aquellas que tienen una descripción, unainterpretación y una recomendación.
Mezcla libre de observación y comentarios.
Las principales normas que debemos seguir a la hora de elaborar un anecdotario son:
Debe incluir la fecha
Datos para...