habilidades

INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS
Introducción General
El paralelismo entre progreso y deshumanización podría, si se consideran las cosas superficialmente, establecer entre ambos una relación de causa-efecto que nos confirmaría en la intuición de que “el crecimiento de la ciencia se hace a costa de ir perdiendo la sabiduría”.
La actuación sanitaria de la que los cuidados de enfermería constituyen unelemento central, se dirige siempre hacia las personas. Curar y cuidar son tareas comunes de personas hacia personas a las que hay que ayudar y con las que hay que compartir. Por ello es imprescindible que los profesionales sanitarios sepamos fundamentar nuestras decisiones racionalmente conociendo, aplicando y desarrollando el razonamiento ético. En definitiva, hemos de aprender a enlazar nuestraciencia con nuestra conciencia en el día a día de nuestro quehacer profesional.
Sabemos mucho, cada día más, de respuestas humanas ante la enfermedad, de pautas de prevención, de terapéuticas y planes de cuidados pero, ¿qué sabemos acerca del hombre? La ética no habita en las cosas sino en las personas, en su naturaleza moral, en la realización de sus valores. ¿Estamos prestando suficienteatención a estos aspectos?
La profesión enfermera es aún un verdadero “reservorio de humanidad”. Desde siempre ha  puesto un énfasis muy particular y ha de seguir haciéndolo en el futuro en su responsabilidad ética.
Difícilmente podremos alcanzar la tan reiterada en nuestros días excelencia profesional sin una referencia al mundo de los valores. Los códigos deontológicos   nos acercan también a esehorizonte, Les parece a algunos que, al hablar de valores, estamos reclamando a la existencia todo aquel mundo de esencias e ideas platónicas que el filósofo ateniense se esforzaba en privilegiar como auténtica realidad, fundamento y consistencia de todo cuanto existe, ideas externas, realidades ideales en un mundo que él soñaba anclado por encima de los cielos.
Por el contrario, un valor esaquello que hace buenas a las cosas, aquello por lo que las apreciamos, por lo que son dignas de nuestra atención y deseo. También aquello que hace buenas a las personas y a las profesiones. El quehacer ético participa de este objetivo por el que  no nos conformamos con ser “buenos profesionales” sino que  deseamos avanzar en el camino para ser “profesionales buenos”.
NTRODUCCIÓN Y OBJETIVOSIntroducción. Unidad 2
La Organización Colegial de Enfermería ha venido asumiendo y recomendando hasta ahora el Código Deontológico, elaborado en 1973, por el Consejo internacional de Enfermería, como guía para resolver los problemas éticos que el ejercicio de nuestra profesión pudiera plantear.
Sin embargo, la necesidad de disponer de un Código Deontológico especialmente concebido para los Enfermerosy las Enfermeras españoles, se estaba haciendo sentir cada vez más claramente. Por ello, en el mes de abril de 1988, el Consejo General de Colegios de Diplomados en Enfermería designó un Comité formado por profesionales, Enfermeros/as, que ejercían la profesión en diferentes ámbitos, con el fin de elaborar un primer proyecto que, posteriormente, fuese sometido a la opinión general del colectivo de Enfermería, para asegurar que el nuevo Código tuviera un alcance verdaderamente estatal.
Ahora, finalizado este proceso, agradecemos las valiosas aportaciones recibas por los Colegiados y Organizaciones de Enfermería, que hemos tenido en cuenta en la elaboración del presente Código.
Pensamos que nuestro Código Deontológico Nacional es un elemento vivo, basado en una ética inspirada en elbienestar de las personas, para las que actuamos profesionalmente, y estamos convencidos de que contribuirá a mantener un nivel profesional y un estatus social digno de nuestra profesión.
MÁXIMO A. GONZÁLEZ JURADO
PRESIDENTE DEL CONSEJO GENERAL DE ENFERMERÍA DE ESPAÑA
ntroducción. Unidad 3.
La elaboración del primer Código Deontológico Europeo de amplio alcance por parte de la FEPI para los...