habilitats directives

Prova davaluaci continuada 1. Habilitats personals Desenvolupament de l autoconeixement. Maneig de l estrs personal. Presentaci Un alt nivell dautoconeixement es converteix en una premissa imprescindible per a exercir en qualsevol lloc de treball amb responsabilitat directiva. I per a aconseguir aquest autoconeixement es requereix un esfor dintrospecci, dautodescobriment i dautoavaluaci que,sovint, pot posar de manifest debilitats, carncies o necessitat de canviar actituds. Treballar en aquesta direcci aportar seguretat a lindividu i li permetr un creixement personal i professional slid. En la prctica de les funcions directives, fcilment poden concrrer els factors generadors de lestrs. Alts nivells destrs generen greus efectes a nivell psquic i fsic, i s convenient disposar de tota lainformaci necessria per a poder identificar i neutralitzar les seves causes i repercussions. La prova que es presenta cont una nica activitat que es desglossa en tres tasques correlatives i ben diferenciades En la primera part es pretn que lalumne reflexioni individualment i de manera transversal sobre les diferents habilitats i competncies directives. s un treball introspectiu amb lnic objectiuque cadasc conclogui si compta en el seu haver professional o personal amb aquests hbits competencials. La segona part pretn compartir les reflexions individuals en lespai Debat generant aix aprenentatge collectiu. Les aportacions haurien destar degudament argumentades dacord amb el contingut del material docent (manual), i poden ser complementades amb altres fonts dinformaci fiable. Finalmentshaur delaborar un document de sntesi sobre els aprenentatges que sextreguin del Debat, ja siguin aportacions prpies, com les ms destacades dels companys/es. Competncies i objectius Els objectius daquesta PAC se centren a adquirir coneixements i capacitats que serveixin per a identificar el grau dautoconeixement que cadasc t, a fi de millorar-lo i utilitzar-lo de manera efica en lorganitzaci i lagesti de la vida personal i laboral. Per altra banda, es pretn que lalumne aprengui a aplicar estratgies i mesures que ajudin a augmentar la capacitat personal de gesti del temps evitant aix situacions negatives destrs. Competncies genriques vinculades Conscincia de les prpies emocions i els efectes que poden tenir tant en lmbit personal com en el social i el laboral. Autoconfiana i autocontrolper a gestionar adequadament les capacitats personals davant situacions potencialment estressants. Flexibilitat de pensament per a reconixer les situacions canviants i adaptar-se de manera constructiva i creativa. Capacitat per a establir metes personals i laborals, i executar les actuacions necessries per a arribar. Objectius Analitzar i valorar la importncia dalgunes habilitats directives peral desenvolupament personal i professional. Adquirir eines que facilitin el desenvolupament dhabilitats que sn importants per a prendre decisions, relacionar-se amb els altres i treballar amb equips tant en llocs directius com no directius. Identificar el nivell dautoconeixement per a millorar-lo i utilitzar-lo de manera efica en lorganitzaci. Reflexionar sobre els diferents tipus de valors queguien lactuaci de cada persona, la manera com actua i el nivell de maduresa en el qual es troba. Valorar les actituds que sadopten davant el canvi, considerant tant el nivell de tolerncia que es t davant situacions ambiges, com la manera que es percep el control sobre la prpia vida. Comprendre les diferents dimensions que es troben presents en lestrs. Identificar els principals factors queafecten al nivell destrs de les persones i el tipus de reaccions que poden produir. Adquirir hbits i desenvolupar habilitats que ajudin a optimitza la gesti del temps i a afrontar amb eficincia situacions destrs. Analitzar el significat del concepte delasticitat personal i les seves dimensions, aix com les opcions existents per a millorar el nivell delasticitat. Criteris davaluaci La qualificaci...