Habitos De Estudio

CENTRO ESCOLAR INSA

Causas y consecuencias de los malos hábitos de estudio en los estudiantes del bachillerato general del Centro Escolar INSA de la ciudad de Santa Ana en el año 2011
Autores:
* Alberto Enrique Sandoval #3
* César Oswaldo Soto Ortiz #11
* Walter Remberto Torres # 18
* Christian Alexander Valle #23
* Jacquelinne Tatiana Vásquez #25

Este trabajo fueelaborado en el primer año de bachillerato general del Centro Escolar INSA y finalizado el 7/octubre/2011

Introducción
El siguiente trabajo contiene una investigación llevada a cavo grasias a un docente de buena calidad que nos permitió a los alumnos antes mencionados realizar esta investigación.
Investigamos acerca de las causas y consecuencias falta de habitos de estudio ya que la falta dehábitos de estudio ya que la falta de estos mismos nos afecta notoriamente en nuestro desempeño académico.

Contenido:
Delimitación:
Causas y consecuencias de los malos hábitos de estudio en los estudiantes del bachillerato general del Centro Escolar INSA de la ciudad de Santa Ana en el año 2011

Justificación
Se ha podido indagar dentro de los primeros años del Bachillerato General delCentro Escolar INSA de la Ciudad de Santa Ana, ciertas prácticas de malos hábitos por parte de los estudiantes. Siendo esto un verdadero problema que afecta negativamente el rendimiento académico de los estudiantes generando efectos negativos tales como:

* Falta de control de los padres hacia sus hijos.
* Falta de interés en los estudios.
* Reprueban la mayoría de materias del primeraño lectivo.
* Adquieren conductas irresponsables.
* Retraso en el año escolar.
* Problemas y discusiones entre familiares (por sus estudios).

Por estas razones consideramos sumamente importante investigar este problema ya que esto permitirá conocer más profundamente las causas que lo provocan y las consecuencias que nos ocasionan y de esta forma buscar posibles soluciones paradisminuir o terminar por completo este problema escolar que beneficiara no solo a los alumnos/as de los primeros años del Bachillerato General del Centro Escolar INSA de la Ciudad de Santa Ana, sino a toda la institución.

Objetivos:
* Identificar los factores que contribuyen a un mal desempeño académico en los estudiantes del Bachillerato General del Centro Escolar INSA de la ciudad de Santa Anaen el año 2011.
* Conocer las consecuencias de los malos hábitos de estudio en los estudiantes del Bachillerato general del Centro Escolar INSA de la ciudad de Santa Ana en el año 2011.
* Ofrecer soluciones posibles para combatir la falta de hábitos de estudio en los estudiantes del bachillerato general del Centro Escolar INSA de la ciudad de Santa Ana en el año 2011.
MARCO TEORICO* El estudio
Es el proceso realizado por un estudiante mediante el cual trata de incorporar nuevos conocimientos a su intelecto. El estudio es el proceso que realiza el estudiante para aprender nuevas cosas intelectuales.
Una de las razones más frecuente que se dan para explicar el bajo rendimiento académico en los estudiantes, en todos los niveles del sistema educativo es la falta de hábitos deestudio.
No resulta fácil adquirir y desarrollar hábitos de estudio sin una orientación adecuada del maestro al alumno o de un orientador para que a través de programas específicos lo ayuden al respecto.
Los estudiantes con puntuación alta en una prueba de hábitos de estudio obtuvieron éxito en el trabajo. Los mismos autores encontraron en el estudio realizado en la organización del bienestarestudiantil de la Universidad Central de Venezuela ya que los estudiantes que no presentan hábitos de estudios y métodos de estudio, tienen un rendimiento deficiente.
El concepto de hábito de estudio para la formación de hábitos de estudio es evidente que el ejercicio es necesario; pero la práctica no conduce al aprendizaje. Saber bien o mal incita al individuo a modificar su conducta para...