Habitos de lectura

Centro Cultural Salvadoreño Americano
Bachillerato General


Tema
“HÁBITOS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TERCER CICLO EN EL MUNICIPIO DE MEJICANOS Y SAN SALVADOR”

Integrantes:


Octubre 2011

San Salvador, El Salvador, Centroamérica
 



INTRODUCCIÓN

La problemática de esta investigación, consiste en evaluar los hábitos de lectura que presentan losestudiantes de tercer ciclo, en educación básica, del municipio de Mejicanos y San Salvador; las motivaciones que estos presentan al momento de adquirir el hábito de la lectura, a su vez, los beneficios y habilidades que se obtienen al adquirir esta práctica.
En vista que los hábitos de lectura se han ido perdiendo, la investigación se enfoca en las motivaciones que presentan los estudiantes detercer ciclo de educación básica, al momento de iniciar un hábito de lectura, siendo una de las principales causas el interés por la lectura; por cultura general, por lo que se van adquiriendo habilidades y beneficios, como el aumento progresivo de su vocabulario, entre otros. Con el fin de dar a la incógnita general, los resultados que muestran los estudiantes que tienen un hábito de lecturaversus los estudiantes que leen por obligación al programa educativo, por lo cual presentan diferentes capacidades, no siendo así con aquellos que no leen. Esto es lo relevante del presente estudio.
Para desarrollar este estudio, se aplicó la investigación explicativa, ya que se pretende aprobar la hipótesis para llegar a conclusiones previas a los análisis de los resultados de la muestra; para ello,se presentan los hallazgos aplicando un método cuantitativo, en el cual las técnicas para el desarrollo y obtención de datos se realizan por medio de la entrevista a personajes conocedores del tema, al igual la encuesta que se formuló a 226 estudiantes de tres centros de estudio, se trabajo con una ficha de resumen que facilitó la recopilación de datos. Todo esto tiene por finalidad mostrar datosobjetivos, acerca de estudiantes que aún conservan hábitos de lectura y la importancia que tiene ésta en la vida de un estudiante.


Este documento está estructurado, de manera que el lector pueda ir de la mano, por la facilidad con la que está diseñado. Los capítulos se presentan en el orden siguiente: Capítulo I; contiene la delimitación del problema, los objetivos y la justificación. Elcapítulo II; habla acerca la lectura, los hábitos de lectura y cómo podemos adquirir estos hábitos de manera que se presentan quince temas relacionados con este. El capítulo III; contiene la descripción, formulación de la hipótesis y la matriz de congruencia. El capítulo IV; contiene la metodología de la investigación, El tipo de estudio, determinación de la muestra y selección de técnicas einstrumentos de recolección de datos para el desarrollo del documento. El capitulo V; presenta los hallazgos y los análisis e interpretación de datos. El capítulo VI habla acerca de las conclusiones y las recomendaciones que se llegaron acerca del presente documento.
Así mismo esta investigación se desarrollo previo a la obtención del título de Bachiller General y con ello garantizar un mejor conocimientode la investigación en el cual se adquieran habilidades en beneficio de la futura
ÍNDICE
Agradecimientos
Autoridades
Introducción
Página

Planteamiento del problema ………………………………….....6
Delimitación del tema
Preguntas de estudio
Delimitación espacial y temporal
1.2.1Centros Escolares Privado
1.2.2 Centros Escolares Públicos
Delimitación contextual
ObjetivosGeneral
Específicos
Justificación

Marco Teórico………………………………………………………….......11
La lectura
Mecanismos de lectura
Proceso de la lectura
Lecturas especiales
Técnicas de lectura
Técnicas enfocadas a la velocidad de la lectura
Técnicas básicas de la lectura
Métodos de la lectura
Tipos de lectura
Los hábitos de lectura
Preferencias literarias en la mayoría de los jóvenes
La...