Habitos De Lectura

Habitos de lectura

TABLA DE CONTENIDO





•RESUMEN…………………………………………………………………………………3
•INTRODUCCION………………………………………………………………………….4
•OBJETIVOS…………………………………………………………………......................5
•MARCO TEORICO…………………………………………………………......................6
•RESULTADO ……………………………………………………………………………...8
•HIPOTESIS……………………………………………………………………………….11•CONCLUCIONES………………………………………………………….......................12
•REFERENCIAS…………………………………………………………………………...13
•BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………….14








RESUMEN




En este proyecto principalmente se evidencia el leer como el “que, como , donde ,cuando”,
Donde se proponen incentivaciones a la lectura, una de las claves de la tarea de incentivar a
La lectura es la motivación, que tiene que ver con los intereses del sujeto lector, es decir,
con ello que learesponda algún interés del sujeto. Aunque resulte sencillo, podemos
Afirmar que a leer se aprende leyendo. Sin embargo, el acto de lectura comienza antes que
el acto mismo de leer. La promoción de la lectura y de la escritura, en los últimos 20 años,
a sido conformado una suerte de campo especifico. Alrededor de una preocupación
autentica, este núcleo temático muestra en este periodo, enprimer lugar una cantidad
reciente de indagaciones, investigaciones formales , búsquedas intuitivas, etc. Esta
situación se reflejara , después. Dicho en pocas palabras en las ultimas dos décadas, cada
vez mas personas se preocupan mas por la lectura, en particular de los niños y jóvenes.
Finalmente nos sorprendemos con una verdadera selección de textos que refieren, desdeVarias visiones, a la lectura. Nuestra intención en los textos sean motivadores,
Estimuladores para cada tipo de persona.







INTRODUCCION


Los principales propósitos de este proyecto consisten en reflexionar sobre la lectura y en
Preocuparnos más por ello, la lectura literaria (su origen, modalidades, alcances, bondades)
y a la vez proponer a los lectores un anexo consugerencias y ejercicios para incentivar esta
Practica, debido a que en la época en que vivimos la lectura muchas veces y por razones
Diversas y apartadas se deja por desinterés.

Podemos decir que el tipo de investigación del proyecto es descriptivo ya que consiste en
llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la
descripción exacta de las actividades,objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a
la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen
entre dos o más variables.


Por tal motivo el proyecto lo organizaremos en cuatro secciones :
1. ¿que?
2. ¿como?
3. ¿donde?
4. ¿cuando?




OBJETIVOS



GENERALES

Dar a conocer y evidenciar, por que la gente tantoadultos como jóvenes no se interesan por
La lectura, y dejar de lado algo tan elemental para la vida, ya que se obtienen beneficios y
Previene la degeneración cognitiva.

ESPECIFICOS
• ¿ Que son los libros ? ,¿Cómo se elige un libro?
• Motivación para que los niños y jóvenes lean frecuentemente.
• El interés de los padres por hacer que sus hijos se motiven a leer
• La escuela es una de lasprimeras motivaciones para que un niño lea.
• Distintos puntos de vista de autores por la lectura










MARCO TEORICO


Tema: “Malos hábitos de lectura en las personas”
El presente documento aborda un marco teórico, en el que se profundiza el tema de investigación estudiado que es “los malos hábitos de lectura en los estudiantes , jóvenes y adultos ” para poder analizar ytener en claro cuáles son las causas que provoca esto en las personas, nos enfocaremos en varios autores y sus definiciones del tema consultados en diferentes fuentes, como revistas, libros y páginas de internet.
Antecedentes
La lectura nace de la necesidad del ser humano para trasmitir un mensaje a aquellos que tengan la capacidad de interpretar el...