Habitos Del Pensamiento Riguroso

Sobre la actitud del hombre de ciencia

Los hábitos es la competencia principal de la Filosofía y la Psicología, cuando se trata de conocerlos y precisar su naturaleza.

1) Crisis de Pensamiento y capacidad propia de juicio
La importancia que atribuimos a la creación de hábitos de pensamiento riguroso, se vincula directamente con este aspecto específico de la crisis de la sociedad contemporáneaque señala Mannheim. Los diagnósticos de la crisis de la cultura occidental que, desde distintas y variadas perspectivas, algunos pensadores coinciden no sólo en cuanto el carácter estructural de la crisis radical y eminentemente cultural y que es una crisis de la inteligencia.
El diagnostico que hace Karl Mannheim se puede sintetizar en la siguiente afirmación: la sociedad moderna, estructurada yorganizada de una forma crecientemente racional-funcional, en lugar de conducir a los hombres a comportamientos cada vez más substancialmente racionales paradójicamente los lleva a conductas cada vez más irracionales con la consiguiente multiplicación de conflictos y su exacerbamiento, os cuales, cuando toman carácter estructural y no tienen salida, inducen poco a poco la situación de crisis, conla consiguiente amenaza al sistema básico de convivencia.
Según Mannheim “tanto más hay un mayor número de esferas de la actividad humana que se hacen funcionalmente racionales y con ello, calculables de antemano”; esto lleva consigo una exigencia de “autorracionalización” en el individuo, que Mannheim define como “el control sistemático de los impulsos que el individuo tiene que proponerse deantemano cuando los quiere operar o ser insertado en una estructura objetiva de actividad racional” y que le exige al individuo un esfuerzo de “reflexividad”.

2) Los hábitos
La utilización del término hábito se deterioro debido a su identificación con conceptos tales como costumbre,custom, ethos, consuetudo, Sitte, uso, Gepflogenheit, etcétera, que en las distintas lenguas tiende a acentuar elcarácter de automático del proceso o del comportamiento de la persona, en detrimento aparente de la libertad del individuo, de su capacidad de discernimiento y de su creatividad.
Usamos el término hábito por dos razones: porque desde la antigüedad clásica se a atribuido siempre y porque la experiencia cotidiana nos dice que los buenos hábitos facilitan enormemente el desenvolvimiento de la existenciahumana.
Aristóteles, en su tratado sobre las partes de los animales, había señalado que la mente humana puede perfeccionarse de dos maneras: primero, por el conocimiento del objeto, e.d. por la adquisición de la ciencia acerca de un objeto; segundo por el conocimiento del método adecuado al estudio del objeto. Por el primer camino se llega a poseer un cúmulo determinado de conocimientos sobre elobjeto; por el segundo en cambio, se tiene la posibilidad de ampliar indefinidamente los conocimientos. Es a este segundo tipo de conocimiento al que nos referimos cuando hablamos de hábitos del entendimiento o hábitos del pensamiento riguroso.

3) Los hábitos del pensamiento
Hablar del pensar riguroso, como hábito o de la ciencia como hábito, es hablar, de una forma permanente que el individuo vagenerando; forma permanente, firme, pronta, deleitable, de encarar los problemas o interrogantes del orden especulativo o del orden práctico que se le presentan al entendimiento, que tiene como fin el esclarecimiento o solución de dichos problemas, de acuerdo a los principios lógicos del recto pensar.
El hábito de pensar rigurosamente se adquiere o se afianza en la medida en que se ejercitenciertos procedimientos u operaciones del entendimiento, cuales son: la definición, la distinción, la relación, la causalidad, la sistematización, la crítica y la síntesis.

a) El hábito de la definición
Definir es decir lo que la cosa es; es tener en claro el significado y sentido de un término cuando se lo utiliza dentro de un contexto, dentro de un juicio.
Adquirir el hábito de la definición se...