HABITOS EN EDUCACION INFANTIL


Hábitos que hay que inculcar en los primeros 6 años de vida.
 
En esta tarea has de elaborar una tabla-resumen sobre los hábitos que hay que inculcar en los primeros 6 años de vida. La adquisición de hábitos constituye un aprendizaje esencial en la vida del niño. Los hábitos como aprendizaje tienen un valor intrínseco y constituyen un factor fundamental en la madurez personal y social.
 Podemos resumir que el proceso de realización de esta actividad sería el siguiente:
1. Debes elaborar una tabla, a modo de resumen, de los hábitos que hay que inculcar en los primeros seis años de vida en relación a:
La alimentación.
El descanso y el sueño
La higiene.
El vestido.
2. Para cada ámbito (alimentación, descanso, higiene y vestido), hay que recoger los objetivos de ciclo y lasconductas que cabe esperar en cada edad, diferenciando entre los aspectos que hemos estudiado dentro de cada ámbito. Así, por ejemplo, dentro de la alimentación, debemos diferenciar entre: comportamiento en la mesa, uso de cubiertos, corrección en la bebida y preparación de comidas. Y así sucesivamente con la higiene, el descanso y el vestido.
Deberás aportar pautas de actuación para cadaámbito, para lograr la adquisición de estos objetivos y conductas









HABITOS QUE HAY QUE INCULCAR EN LOS PRIMEROS 6 AÑOS DE VIDA

OBJETIVOS DEL CICLO

CONDUCTAS EN CADA EDAD

PAUTAS DE ACTUACION








ALIMENTACION
Primer Ciclo
0-3 años:
Comer todo tipo de alimentos
Utilización del tenedor con soltura, aunque la cuchara de seguirá usando con algo de dificultad.
Utilizarambas manos para beber del vaso
Comer estando sentados
Masticar los alimentos con la boca cerrada
No dejar demasiadas manchas en la mesa
Esperar el turno para que le sirvan la comida
Ayudar a transportar elementos utilizados en la comida.
Segundo Ciclo
3-6 años:
Quedarse sentado durante todo el tiempo que dure la comida
Poner y quitar la mesa
Controlar por si mismo la ingesta de cantidadesespecificas
Utilización de servilletas

Coordinación de utensilios: tenedor y cuchillo
Utilización correcta de tenedor y cuchara
Realizar las comidas solos y sin ningún tipo de ayuda
Beber sin mojarse
En la mesa
De 1 a 3 años:
Utilizan babero
Negación ante comida que no es de su gusto
Necesidad de apoyo para terminar
Realización de las comidas, solos.
Variedad de alimentos
De 3 a 4años:
Les cuesta trabajo mantenerse sentados durante las comidas.
Solicitan ir al baño en numerosas ocasiones
Comen solos de forma cotidiana
Reducción de las veces que se manchan.

De 4 a 5 años:
Comienzan a utilizar la servilleta mientras comen
No se produce el rechazo de ninguna comida.
De 5 a 6 años:
Se mantienen sentados durante las comidas
No utilizan la comida como jugueteUtilización de cubiertos:
De 1 a 3 años:
El tenedor es utilizado con cierta precisión
Para la comida de alimentos en forma pastosa se utiliza la cuchara.

De 3 a 4 años:
Utilización positiva del tenedor
Se considera aceptable el uso que le dan a la cuchara

De 4 a 5 años:
Utilización positiva de la cuchara
Comienzan a valerse del cuchillo para realizar cortes en alimentos blandos.De 5 a 6 años:
Se produce un control en el manejo de todos los cubiertos de forma individual
Dificultad al combinar la utilización del cuchillo y tenedor

Corrección con la bebida:

De 1 a 3 años:
Utilizan el biberón principalmente de noche y en ocasiones esporádicas.
Comienzan bebiendo en un vaso adaptado y posteriormente lo hacen en un vaso de características normales.
Agarran el vasocon las dos manos
Solo en ocasiones sueltas se mojaran


De 3 a 4 años:
Beben cogiendo el vaso con una sola mano
No se mojan al beber
No se utiliza biberón

De 4 a 5 años:
Comienzan a servirse la bebida ellos mismo, en recipientes cuyo peso sea ligero.
De 5 a 6 años:
Se sirven bebidas de botellas y recipientes, aunque todavía se pueden producir derrames de líquidos y otros...