habitos_tecnicas_estudio 3

TECNICAS DE ESTUDIO
Lic. Portugal Durán Willy
Lic. Rios Miranda Bhylenia

La lectura
Charrier: “la lectura está situada en la base de
toda enseñanza. Es el método fundamental y
básico para cualquier estudio”
El estudiante que no sabe aprovechar los
mensajes de cualquier índole, pierde una
notable posibilidad de enriquecer su cultura y,
consecuentemente, su personalidad.

Normas para una buenalectura
Hacer de la lectura un hábito
Saber diferenciar las ideas principales de las ideas
secundarias y más detalles complementarios
Coordinar la capacidad visual con la capacidad mental
Demostrar capacidad de análisis y de síntesis.
Leer para saber, comprender y evaluar el mensaje del
autor.
Agilitar la capacidad visual y percibir gran cantidad de
palabras en cada renglón.
Controlar el tiempoempleado en cada lectura.
Graduar la velocidad de acuerdo al propósito de la lectura
y dificultad del texto.
Evitar los defectos oculares y de vocalización que dificultan
la concentración de la lectura.

Lectura de estudio y trabajo
En
ella
tiene
gran
importancia
la
memorización, sin embargo, se debe
reflexionar, criticar, asimilar, etc. Se pretende
comprender aquello que se lee.
Requiereserenidad,
método
y
sistematización. Por ello, son válidos algunos
defectos como vocalización y repetición, ya
que refuerzan la fijación del conocimiento.

Método para la lectura de estudio
Visionar
Interrogar
Leer
Explicar
Resumir

Lectura comprensiva
Para comprender el contenido de un
tema o de un libro, debe existir interés,
serenidad, inteligencia y disposición del
tiempo. Conforme avance la lectura,hágalo con calma y gusto, de modo que
sepa detenerse, ya sea para buscar
aclaraciones, ya para discutir o
reflexionar.

Clases de velocidad en la lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura

Muy Alta
Alta
Normal o Media
Baja
Muy Baja

La comprensión de la lectura y
sus defectos
La percepción visual
Regresiones innecesarias
Falta de concentración
Vocalización
Pobreza de vocabulario

Elpárrafo
Es un conjunto de oraciones o cláusulas
coordinadas que se refieren a un mismo
asunto. Se separan por medio del punto
y aparte.
Las principales características del
párrafo son la unidad y la coherencia.

La idea principal
Es la idea matriz, consta en una de las
varias frases del párrafo, las demás son
las frases secundarias que amplían,
matizan o ejemplifican el contenido de
la fraseprincipal.
Puede estar al inicio, al centro o al final
del párrafo.

Técnica para localizar la idea
principal
Determinar la palabra clave.
La frase principal siempre será la más
genérica.
Será la conclusión y el resumen de las
demás.
Será la frase imprescindible del párrafo.

La idea secundaria
Las ideas secundarias nos capacitan
para una mejor comprensión y
asimilación de lo leído.

Palabras “claves”Son los sustantivos o verbos que el
escritor emplea frecuentemente para
expresar sus ideas de acuerdo a su
especialidad.
Por palabras “claves” debe entenderse
una palabra o expresión de mayor
significado.

El subrayado
Consiste en poner de relieve, mediante
rayas, signos o llamadas de atención las
ideas fundamentales del tema.
Permite la confección de esquemas y
resúmenes de una manera mássencilla,
facilita la síntesis y se consigue
favorablemente la comprensión.

Técnicas para el subrayado
Procure concentrarse cuando lee, para poder seleccionar las
ideas principales, unas veces un solo adjetivo determina el
verdadero sentido de la frase.
Vuelva a leer las frases seleccionadas, a fin de establecer si
existe coherencia lógica con las frases escogidas y los sucesos
más importantes deltema.
Tenga en cuenta que no conviene señalar toda la frase, ya que
a veces todo este procedimiento dificulta la lectura rápida.
Subraye solo aquéllos términos que contengan el significado de
la misma, o las palabras “claves”.
Use esta técnica solo en los textos que son de propiedad; así
podrá hacerlo con lápiz o marcador fluorescente. Si los libros
pertenecen a una biblioteca, solo use lápiz, para...