Habitos

Nombre Actividad Planificación de hábitos (primera parte)
Tipo Análisis de caso
Unidades de Competencia:
Comprende el concepto de sentido de vida y su relación con la vocación y la justicia.Comprende los conceptos de talento y cooperación en el desarrollo profesional y organizacional
Identifica sus propios talentos y la necesidad del trabajo en equipo.
Prepara planificación de mejora dehábitos.
Aplica planificaciones de hábitos a casos propuestos.
Aprendizajes Esperados:
Reconoce el concepto de fin de la existencia humana
Entiende la importancia de la felicidad para la vida delhombre
Reconoce sus propios talentos
Entiende la necesidad de la virtud para la realización de sus talentos
Entiende las organizaciones como instancias de integración de diversos talentos.
Valora eltrabajo en equipo como el único ámbito posible de desarrollo de los talentos.
Comprende lo que significa planificar el desarrollo de su carácter basándose en metas concretas.
Planifica el desarrollode hábitos propios o en base a situaciones propuestas.
Descripción:
Esta actividad pretende que:
1. El alumno se vea a sí mismo como un individuo que puede mejorar sus hábitos en el tiempo.
2. Elalumno vea cómo tener buenos hábitos lo puede ayudar a lograr las metas que se ha propuesto en la vida.
3. El alumno aprenda a jerarquizar cuáles son los hábitos que le conviene mejorar antes.Instrucciones:
Responda individualmente y por escrito, las siguientes preguntas.
1. ¿Cuáles son sus metas personales principales? Enumérelas y explíquelas brevemente (2 puntos)
2. ¿Qué actividades deberealizar para lograr esas metas?
3. ¿Cuáles son los talentos que debe poner en juego para lograr esas metas?
4. Dada la evaluación de hábitos hecha con anterioridad, ¿qué hábitos debe mejorar parapoder poner en juego dichos talentos?
5. ¿Cuál o cuáles son las virtudes cardinales que más urgentemente debe desarrollar?
Formato de Entrega:
Un informe de un máximo de dos planas en que se...