Habituamiento: momento fundamental de la crianza en casa

Universidad Santo Tomás
Facultad de Educación
Psicología del Desarrollo

EDUCACION BÁSICA


HABITUAMIENTO:
MOMENTO FUNDAMENTAL DE LA CRIANZA EN CASA

Integrantes : Figueroa Rivas, Marco
Docente : Herrera M., María Soledad

Concepción, Martes 20 de Julio de 2010
HABITUAMIENTO: MOMENTO FUNDAMENTAL DE LA CRIANZA EN CASA
Al momento de estudiar la Psicología del desarrollo, surgennumerosos conceptos buscan dar una explicación y sustentación teórica a como desarrollamos ciertos procesos y habilidades, así muchos autores nos han entregado numerosas teorías sobre el tema, para entender de esta forma el complejo actuar humano. En esta ocasión, haré inferencia sobre un proceso de gran importancia en esta rama de estudio de la psicología, como lo es la habituación, la cual serefiere al proceso de acostumbramiento o aprendizaje no asociativo a los estímulos del medio interno o externo. Dentro de los procesos de habituación se encuentra el llamado habituamiento, definido como un tipo de aprendizaje en que la respuesta natural a un estímulo, va disminuyendo como consecuencia a una exposición constante y repetida a este estímulo, no es algo innato pues surge según laexperiencia que valla vivenciando un sujeto, dicho concepto en el estudio del desarrollo de la vida es clave, y la autora Mercedes Palet en su libro La Familia, Educadora del Ser Humano, lo afirma claramente, dándome directrices para exponer la importancia de la llamada Primera Edad del Habituamiento, y junto con eso la relevancia que tiene la crianza en casa por parte de los padres.
Este período,es de gran importancia, puesto que dentro de los 2 y 7 años que dura, surgen acontecimientos claves para el desarrollo de las personas, es una etapa en la que todo es aprendizaje activo, creciendo así de manera muy rápida las capacidades cognoscitivas y del lenguaje; comienza además una tipificación sexual, los niños comienzan a identificarse con los modelos que sus padres le entregan en lacrianza y están en un momento en que existe una fácil y rápida adquisición de hábitos que surgen de sus primeras y significativas vivencias, dicha facilidad de aprendizaje esta dada por sucesos de orden psíquico ocurridos en lo mas profundo del ser infantil.
Los padres tienen gran relevancia en esta etapa debido a que dentro de este tiempo de la edad infantil existe una “fuerte motivación del niño arealizar lo que se denominan conductas de realización o logro, especialmente en el campo intelectual, y por un comportamiento emotivo”(Palet, M Año 2000) , esta aseveración nos deja entrever que los niños están especialmente vulnerables emocionalmente, logrando así el desarrollo de la voluntad de acuerdo a los ideales y vivencias que los padres les entregan, generándose la denominada sapientiacordis que es descrita en el libro como una interiorización que habilita el corazón infantil hacia los padres, permite una real conexión y vinculación hacia ellos y las emociones que estos le transmiten, generándose a su vez otro hecho clave de la primera etapa del habituamiento que es la fusión de voluntades, puesto que “padre y madre imprimen profundamente el sello de personalidad en el alma delniño” (C.G.Jung, Gesamt Werke Año 1994). Formándose de esta manera una clara unión de la voluntad infantil y la de los padres, que es producto de lo que el menor ha vivenciado junto a ellos, la confianza y el amor que el niño mantiene hacia los padres, hechos que a su vez inciden concretamente en la formación de la empatía infantil y en que los niños desarrollen valores de respeto y veneraciónhacia sus progenitores y los demás, surgiendo a su vez otras cualidades importantes para los niños como la docilidad y obediencia, que constituyen el primer fruto efectivo del obrar infantil y que demuestra claramente lo fundamental del rol de la educación en casa, puesto a que dichos valores influyen en el actuar de la persona a lo largo de toda su vida..
Otra razón que le da gran importancia al...