Habituamiento

Universidad Santo Tomás
Educación diferencial

Tania Andrea González Clavijo

06 de mayo del 2011

Habituamiento; la educación fundamentalmente parte en casa.

Primero que nada se puede decir que la crianza, la educación y el desarrollo del niño parte primeramente en el hogar, donde padre y madre son quienes deben formar y educar a sus hijos en sus respectivos caminos, dándoles a conocerlo que es bueno y lo que es malo. Primeramente el Habituamiento se refiere a un proceso en el cual se van desarrollando nuevas habilidades ya aprendizaje de los niños, como es referido firmememente la autora del libro “la familia, educadora del ser humano” de Mercedes Palet quien menciona que la educación fundamentalmente parte en casa.
La primera edad del Habituamiento es entre los 2 y 7 añosde vida ya que es aquí donde parte el desarrollo y la educación debido a que el aprendizaje que se va obteniendo es activo. Es en este periodo donde la participación de los padres es fundamental para el desarrollo que tendrán mas adelante, debido a que los niños se encuentran aptos y capaces de aprender nuevos hábitos por lo que los conlleva a persiguiendo sus placeres.
Esta es la etapa dondeellos comienzan a hablar y a razonar, a ello contribuye el aumento del desarrollo perceptivo por lo cual el niño a medida que pasa el tiempo van mejorando constantemente la organización y sus impresiones sensoriales donde paulatinamente van adquiriendo discernimiento en la percepción del todo. El avance progresivo del desarrollo psicomotor contribuye al los inicios del razonamiento infantil.
Lafamilia es el lugar más idóneo para mejorar las dificultades que los niños tienen, debido a que los niños al momento de nacer depositan su confianza en sus padres. Mercedes Palet en el término sapientia cordis se refiere al conocimiento vital en el cual el niño se nutre de quienes le dicen las cosas y de quienes se las demuestran viviéndolas. Es la unión intencional que adquiere el niño con sus padresdebido al sentimiento que los une.
Es por esto que los niños ven en sus padres el bien y se alimentan del cariño y de los conocimientos que ellos como personas adultas le dan debido a que son quienes los dirigen a ser unas buenas personas.
La buena voluntad que vallan adquiriendo los niños dependerá tan solo de la crianza que fueron formando en ellos sus padres, es decir, que los niñosentenderán por bueno, sano, correcto y justo lo que los padres les comunicaron como tal.
La unión de voluntad entre padres e hijos es tan solo el fruto de la confianza que ellos depositaron en sus padres, es por esto que debido a la confianza y docilidad que los niños depositan en ellos podrán inclinar a sus hijos hacia un buen camino y orientarlos a que tomen buenas decisiones. Desde otro punto devista a niños que carecen de benevolencia fundamentalmente del cariño de padre y madre estarán expuestos a la existencia de desconfianza por lo que buscaran su propio bien en aquel que colme sus deseos y aspiraciones, se vera decepcionado una y otra vez al menos que encuentre a alguien que les de amor y que inspiren confianza.
Los movimientos y las emociones que los niños van adquiriendo a medidaque transcurre el tiempo son el amor, el respeto y la reverencia, el actuar moral y las buenas enseñanzas por lo que dependerá principalmente de cómo la familia los eduque. La empatía infantil es propia de ellos, tal como la define Jerome Kagan es una emoción moral de corazón, los niños sienten un respeto, admiración y un valor muy grande hacia sus padres debido a la confianza que estos les dan amedida que van creciendo.
La docilidad y obediencia que los niños tienen es mediante la voluntad de sus padres debido al núcleo de la estructuración moral del comportamiento del niño, es por lo cual ellos obedece al temor de perder el cariño de sus padres, es este el miedo que ellos tienen cuando cometen actos que para sus padres no son gratos y por lo que tratan de remediarlos para no perder el...