Hablar Correctamente


¿QUÉ ES HABLAR CORRECTAMENTE?
(A propósito de los libros : "Usted no lo Diga ")
(Selección)

Publicado en la Revista de Educación Nº 119 (Agosto de 1984).
Es un artículo del Doctor (En lingüística) Ambrosio Rabanales, Ex Miembro de la Academia Chilena de la Lengua.

PRESENTACIÓN.

6. Como persona dedicada durante muchos años a estudiar el español en general y -muy particularmente- elque se habla en Chile, no podía dejar de conocer la obra que, con el título de "Usted no lo Diga", está publicando el Profesor Mario Banderas. Después de una muy paciente lectura del primer tomo, en su segunda edición (1984), me ha parecido de interés -por la influencia que pudiere tener, gracias a la tremenda publicidad de que está siendo objeto- dar a conocer algunas de las principalesobservaciones que me ha sugerido tal lectura.

7. El tomo al que me refiero consta de 39 artículos, en que se analizan críticamente, aspectos relacionados con nuestra pronunciación, ortografía, morfología y sintaxis y -sobre todo- con el uso que hacemos del vocabulario.


OBSERVACIONES DE CARÁCTER GENERAL. CRITERIOS DE CORRECCIÓN.

8. En todos los casos, el autor dice basarse en la autoridad que laReal Academia Española de la Lengua (En adelante RAE) manifiesta; tanto en su Diccionario de la Lengua Española (supongo que en su edición de 1970), incluidas "enmiendas y ediciones posteriores"; como en su gramática. Aunque, el Profesor Banderas no nos aclara si se trata de la Gramática de la Lengua Española (1931) o del Esbozo para una Nueva Gramática de la Lengua Española (1973).

9. De estemodo, es "correcto" -según el Prof. Banderas- todo lo que la RAE acepta en estas obras, e "incorrecto" todo lo que censura o que, simplemente, no se encuentra en los libros señalados.

10. O bien, y más tajantemente, si tales o cuales formas usadas por los chilenos, no se avienen con lo que se indica en aquellas obras; decreta que "NO EXISTEN" y que -en consecuencia- no se deben emplear; auncuando muchas de ellas -según sus propias palabras- "son empleadas habitualmente, hasta por eminentes profesionales e incluso, en más de una oportunidad, las hemos visto escritas en diarios, revistas y libros".

11. Entre las formas que "no existen" por su pronunciación, están, por ejemplo: Toperoles, refalarse, pachotada, etc.; Por su ortografía: carnet, etc.; Por su morfología: agreden, doldrá,pone (tú), etc.; Por su sintaxis: televisor a color, la ministro, etc.; Y como unidades léxicas: vestón, cancerólogo, chaleca, etc.

12. Es claro que, con ese criterio y limitándonos sólo al léxico; tampoco existen tecnocracia, tecnocrático, rol, instrumentalizar, hiperkinético, freudiano, etc.

13. Y aún más, en los ambientes universitarios se usan sin ningún pudor lingüístico: Pregrado,postgrado, magister, parvulario y parvularia, etc. A pesar de que, según el Sr. Banderas "no existen”.

14. Y sin necesidad de encumbrarnos tanto, también pueden citarse términos de uso diario, totalmente arraigados en Chile, que están en la misma situación que describe el Sr. Banderas (Que no existen): Alcuza, cacho, lavatorio, ampolleta. Como no existen, según el mencionado autor, deberíamos usarlas que sí existen en el diccionario: Angarillas, cubilete, lavabo y bombilla, respectivamente.


ERRORES DE EL CRITERIO DE CORRECCIÓN QUE PROPONE EL SR. MARIO BANDERAS.

15. Obviamente, hay graves errores en los fundamentos mismos del criterio de corrección idiomática de este autor. Alguno de ellos, al menos, de lógica elemental: ¿Cómo puede NO existir algo que se usa cotidianamente?. ¿Cómopuede ser "incorrecta" una forma que No existe?.

16. Si, en cambio, su intención fue decir que las formas que él critica "no existen en el idioma castellano" (como efectivamente lo expresa, a veces) y ello, "porque no están consignadas en el diccionario mayor de la RAE, ni en sus gramáticas y que -por eso mismo- son incorrectas"; deberíamos concluir necesariamente que ninguno de los 300...