Hablar En La Escuela
Páginas: 3 (734 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2012
Introducción
“mejorara la expresión oral de los alumnos y la comprensión e interpretación de distintos tipos de mensajes orales” ha sido, desde siempre, uno de los objetivos primordiales de laenseñanza de la lengua en la escuela; sin embargo, realmente los usos y formas de la comunicación oral se constituyeron en objeto de una enseñanza sistematizada, que tuviera en cuenta las diferenciasentre lengua hablada y lengua escrita, como dos modos distintos de comunicación a partir de un mismo sistema lingüístico (María Elena Rodríguez).
La capacidad para hablar es el principio quedistingue al ser humano de las demás especies. El hablar permite expresar ideas recuerdos conocimientos deseos, etc. Es lo que permite ponernos en contacto directo con otras personas siendo el principalmedio de comunicación, por lo tanto es importante que se trate de mejorar la expresión oral de los alumnos ya que muchos de ellos no saben hablar correctamente es de suma importancia que los alumnosaprendan a hablar correctamente para que sea una persona educada.
Las actividades específicas en torno de la lengua oral tenían, por lo general – y siguen teniendo en muchas de nuestras aulas- , uncarácter subsidiario de la escritura, marginal y esporádico.
La escuela concentra su aprendizaje formal de la lengua escrita, porque es su responsabilidad ineludible (y, con frecuencia, pone tanto celoen cumplimiento de este compromiso que deja en el olvido, durante el proceso de enseñanza de la lectoescritura, los conocimientos que los niños han adquirido, antes y fuera de ella, acerca de sistemade escritura y de la lengua escrita.
Hablar en la escuela: ¿Cómo?, ¿Por qué?
¿Para qué enseñar a hablar en la escuela?
El niño, cuando ingresa a la escuela, ya sabe hablar; puede interactuar conrelativo éxito en distintos contextos de comunicación y ha aprendido, en forma espontanea, algunas de las normas que rigen los usos de la lengua oral.
El maestro debe enseñar, a hablar a los niños...
“mejorara la expresión oral de los alumnos y la comprensión e interpretación de distintos tipos de mensajes orales” ha sido, desde siempre, uno de los objetivos primordiales de laenseñanza de la lengua en la escuela; sin embargo, realmente los usos y formas de la comunicación oral se constituyeron en objeto de una enseñanza sistematizada, que tuviera en cuenta las diferenciasentre lengua hablada y lengua escrita, como dos modos distintos de comunicación a partir de un mismo sistema lingüístico (María Elena Rodríguez).
La capacidad para hablar es el principio quedistingue al ser humano de las demás especies. El hablar permite expresar ideas recuerdos conocimientos deseos, etc. Es lo que permite ponernos en contacto directo con otras personas siendo el principalmedio de comunicación, por lo tanto es importante que se trate de mejorar la expresión oral de los alumnos ya que muchos de ellos no saben hablar correctamente es de suma importancia que los alumnosaprendan a hablar correctamente para que sea una persona educada.
Las actividades específicas en torno de la lengua oral tenían, por lo general – y siguen teniendo en muchas de nuestras aulas- , uncarácter subsidiario de la escritura, marginal y esporádico.
La escuela concentra su aprendizaje formal de la lengua escrita, porque es su responsabilidad ineludible (y, con frecuencia, pone tanto celoen cumplimiento de este compromiso que deja en el olvido, durante el proceso de enseñanza de la lectoescritura, los conocimientos que los niños han adquirido, antes y fuera de ella, acerca de sistemade escritura y de la lengua escrita.
Hablar en la escuela: ¿Cómo?, ¿Por qué?
¿Para qué enseñar a hablar en la escuela?
El niño, cuando ingresa a la escuela, ya sabe hablar; puede interactuar conrelativo éxito en distintos contextos de comunicación y ha aprendido, en forma espontanea, algunas de las normas que rigen los usos de la lengua oral.
El maestro debe enseñar, a hablar a los niños...
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