Hablar En Publico

4) RESUMEN



Escuchar es una habilidad que se puede aprender. En primer lugar, hay que entender que la escucha no es sólo escuchar los sonidos --- se está concentrando en los sonidos y la interpretación de entonces. Hay cinco niveles generales de escucha: Escuchar para el disfrute, la escucha de la información, escucha crítica, precisión y empática.



Escuchar bien adaptar sucomportamiento de escucha para adaptarse a situaciones particulares debido a que algunas situaciones requieren más concentración y la participación activa de los demás. A menudo, los buenos oyentes tomar notas y hacer preguntas para mejorar la retención.



Los buenos oyentes también reducir las barreras físicas, mentales y culturales, tanto como sea posible. Barreras físicas incluyen la pérdida de laaudición, las distracciones externas, la incapacidad para ver los altavoces, y la condición física oyentes.



Barreras mentales incluyen falta de atención, las actitudes negativas oyentes, el nivel de conocimiento de los oyentes, y la escucha selectiva. Las barreras culturales son las diferencias entre el hablante y el oyente respecto a vocabulario, los ritmos del lenguaje y gramática.Para mejorar la habilidad de escuchar, usted debe concentrarse, practicar, prepararse para escuchar, observar las palabras y frases clave, y tomar notas, al final, los oyentes son los que escuchan la práctica, no sólo escuchar.









Comprobar su comprensión



1. Explique la diferencia entre escuchar y oír.



2. explicar cómo el escuchar es una parte importante delproceso de hablar en público.



3. lista de tres razones por qué escuchar es importante en tu vida diaria



4. describir los niveles de escucha y explica cómo utilizarlas cuando escucha los discursos.



5. explicar la diferencia entre las barreras físicas, mentales y culturales a la escucha efectiva. Dé un ejemplo o cada tipo de barrera.



6. explicar en los últimos tres formas demejorar las habilidades de escucha, y detalla sus planes para mejorar sus habilidades.



















Aplicar su comprensión



1. tomar notas mientras escuchan las noticias. Resumir las dos noticias para un miembro de su familia.



2. lista de tres errores que usted hizo o malentendidos que tuvo a causa de algunas barreras para una buena escucha. en la lista, seincluyen ejemplos de diversas áreas de su vida (hogar, escuela, trabajo, etc.) Por ejemplo, ¿Pierdes el tiempo o el dinero?





3. identificar los cinco niveles de escucha. Para cada nivel, escribir una descripción de la situación en su escuela, o vida laboral que requiere el uso de ese nivel.



4. Escucha la grabación de un discurso. Una lista de las palabras clave y frases que elaltavoz se utiliza para indicar que la información sería importante barbecho.



5. escuchar la radio comercial. Identificar las estrategias que el anunciante utiliza para enfatizar la información clave. Ejemplos posibles son la repetición y destacando a través de volumen.



6. Siéntese en una habitación en la casa donde usted pasa la mayor parte de su tiempo libre. Escuchar todo elsonido se puede oír en la habitación. Haga una lista de los sonidos, describirlos y Identificarse la que no conocían antes de hacer el ejercicio.









Pensar críticamente acerca de hablar en público



1. escuchar el discurso de clase o una conferencia y resumen del contenido. Comparar sus notas con otros miembros de la clase. ¿Qué tienes que otras se quedaban? ¿Qué le pasa que otrosno hicieron lo que podría explicar las diferencias?



2. Escucha las intervenciones de un minuto por miembros de la Cámara de Representantes de EE.UU. que se dan en la sesión de f comienzo. Evaluar la efectividad de las intervenciones en términos de su presentación de un tema principal, el apoyo y la organización.



3. Escucha la llamada de radio show y evaluar el contenido de las...