Hablemos de educación y tecnología que son dos fenómenos que influyen en la sociedad actual y futura


INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE
N° 133

TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA TÉCNICOS Y PROFESIONALES

Educación Ciencia y Tecnología
"Clase Especial”
Contenido del video y preguntas de debate
Clase 3











Dialogo del video
Hablemos de educación y tecnología que son dos fenómenos que influyen en la sociedad actual y futura. Hoy por hoy la sociedad se ha complementado con latecnología de tal mal manera que hay que tener un celular para comunicarse o tener una computadora con internet para estar informados. Resulta interesante saber que haría un adolescente un día sin computadora, ni el celular, o videojuegos. La tecnología en la actualidad es sinónimo de diversión, practicidad y moda. La tecnología forma parte de la moda, lo podemos ver en el fenómeno de los celulares,entre más funciones tenga un celular, es más aceptado por los usuarios.
El auge de estas tecnologías y de la web se va filtrando inexorablemente en todas las áreas, y las aulas no son la excepción. La educación formal también ha ido evolucionando. Ya no es tan común ver como los niños y adolescentes adquieren el conocimiento de una forma pasiva como se manejaban a fines del siglo XX, secuestionan las formas antiguas de aprender y se experimentan las nuevas técnicas para que el alumno reciba el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los roles del docente y el alumno han sido modificados de una manera drástica. Antes el profesor era la voz cantante de la información mientras que el alumno callado participaba desde su lugar o bien resolvía ejercicios de forma automática y repetitiva, elestudiante por lo general recibía los contenidos para utilizarlos en futuras profesiones.
Actualmente se empiezan a invertir los papeles, los alumnos complementan la información formal de un plan de estudio con lo que ven en televisión o internet. Los estudiantes de hoy –nativos digitales– están acostumbrados a recibir información muy rápido. Les gusta realizar en paralelo múltiples tareas,prefieren ver imágenes antes que libros de texto, optan por el acceso al azar a la información –como en los hipertextos–, trabajan mejor cuando están interconectados y disfrutan de los trabajos planteados como juegos.
Frente a este panorama dominado por una dinámica de continuos cambios, los docentes –inmigrantes digitales– deben mantenerse constantemente actualizados y poner en juego toda lacreatividad, la destreza y la capacidad inventiva para diseñar estrategias exitosas de incorporación de las TIC en las actividades del aula. Los profesores apoyan lo que los alumnos proveen, además interviene lo que el estudiante opina con el tema que trata. El gran desafío de los docentes consiste en “aprender a aprender” y el de los planificadores de la educación, en diseñar programas y contenidoscurriculares que incluyan la utilización de las TIC aprovechando al máximo su potencial pedagógico.
Independientemente de lo que la tecnología significa para la sociedad, para la educación ha sido un elemento valioso para su evolución. Desde que empezaron a aparecer las primeras calculadoras para resolver problemas donde el alumno se ha visto favorecido por la velocidad de soluciones de sus problemasaritméticos pasando por las calculadoras científicas que grafican y resuelven complejas funciones hasta el uso de la pc para la elaboración de trabajos que solicitan en su clase y explicar un tema con diseños animados y coloridos. Ahora las tablas de multiplicar tienen imágenes y sonidos. y un trabajo escrito tiene distintas formas y diseños que resultan llamativos a la vista, además que dichostrabajos permiten ser revisados antes de imprimir evitando así el uso de correctores o sobre escrituras entre una letra y otra. Aunque los apuntes siguen teniendo un papel importante en la vida de los alumnos se complementa la información con artículos de internet o fragmentos de los mismos.
El aspecto social también se ha visto modificado, pues mientras que los juegos o la pc sea algo...