Hablidades que desarrollan los alumnos en el aula al momento de aplicar técnicas de trabajo en grupo
Páginas: 2 (462 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2012
Hablidades que desarrollan los alumnos en el aula al momento de aplicar técnicas de trabajo en grupo
La reflexión del alumno respecto de sus propios procesos de conocimiento, constituye
uno delos aspectos fundamentales para desarrollar la capacidad de aprender por cuenta
propia. La toma de conciencia sobre los procesos utilizados en el aprendizaje propio,
tanto de los procesos reales comode los ideales, facilita mejorarlos y desarrollar la
capacidad de aprender de manera continua, dentro y fuera del ambiente escolar.
Podríamos decir que se recurre a estrategias cognitivas pararealizar un proceso de
aprendizaje y a estrategias metacognitivas para controlar ese proceso.
La creatividad es el proceso de traer algo nuevo a la existencia en una secuencia de fases
relacionadasestrechamente. Es la capacidad de asociar, combinar y/o reestructurar
elementos reales o imaginarios, en un nuevo orden significativo dentro de un contexto
cultural determinado, y/o elaborar ideas oproductos originales, útiles e innovadores para
la sociedad o el individuo. La creatividad exige la identificación, planteamiento y
solución divergente de un problema. Así, es una habilidad delpensamiento para generar
respuestas nuevas, originales y valiosas, pero también es un rasgo de la personalidad que
en parte es don y en parte adquisición del aprendizaje. Dentro de los factores ocapacidades más importantes que podemos identificar en una persona creativa, están los
siguientes: originalidad, sensibilidad a los problemas, flexibilidad, evaluación y
capacidad de análisis y síntesisLa solución de un problema consiste en el proceso de identificar discrepancias entre un
estado actual y uno deseado y posteriormente actuar para resolver tal discrepancia. Este
proceso desolución se orienta a superar los obstáculos y vencer las dificultades que impiden lograr un objetivo. Para ello es necesario:
• identificar el problema
• analizar el problema
• formular alternativas...
La reflexión del alumno respecto de sus propios procesos de conocimiento, constituye
uno delos aspectos fundamentales para desarrollar la capacidad de aprender por cuenta
propia. La toma de conciencia sobre los procesos utilizados en el aprendizaje propio,
tanto de los procesos reales comode los ideales, facilita mejorarlos y desarrollar la
capacidad de aprender de manera continua, dentro y fuera del ambiente escolar.
Podríamos decir que se recurre a estrategias cognitivas pararealizar un proceso de
aprendizaje y a estrategias metacognitivas para controlar ese proceso.
La creatividad es el proceso de traer algo nuevo a la existencia en una secuencia de fases
relacionadasestrechamente. Es la capacidad de asociar, combinar y/o reestructurar
elementos reales o imaginarios, en un nuevo orden significativo dentro de un contexto
cultural determinado, y/o elaborar ideas oproductos originales, útiles e innovadores para
la sociedad o el individuo. La creatividad exige la identificación, planteamiento y
solución divergente de un problema. Así, es una habilidad delpensamiento para generar
respuestas nuevas, originales y valiosas, pero también es un rasgo de la personalidad que
en parte es don y en parte adquisición del aprendizaje. Dentro de los factores ocapacidades más importantes que podemos identificar en una persona creativa, están los
siguientes: originalidad, sensibilidad a los problemas, flexibilidad, evaluación y
capacidad de análisis y síntesisLa solución de un problema consiste en el proceso de identificar discrepancias entre un
estado actual y uno deseado y posteriormente actuar para resolver tal discrepancia. Este
proceso desolución se orienta a superar los obstáculos y vencer las dificultades que impiden lograr un objetivo. Para ello es necesario:
• identificar el problema
• analizar el problema
• formular alternativas...
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