hacer de una escuela una buena escuela


Hacer de una escuela, una buena escuela
“Una buena escuela es una escuela donde todos los chicos puedan aprender, donde todos los chicos quieran estar y donde los maestros puedan ser ellos mismospara que los alumnos aprendan y sean ellos mismos” (en Romero, 2007). Se parte de esta idea tomando como foco lo que es una buena escuela y el proceso a seguir para hacer una buena escuela.
Seabordan los aspectos que caracterizan a una buena escuela y la diferencian de otra que no lo es. Entre estos rasgos, uno que sobresale es el rol de la gestión institucional ya que, desde allí, secomienzan procesos de mejora institucional que consideren las expectativas y opiniones de la transformación y superación de la educación.
Se nos habla del planeamiento y la autoevaluación institucional.Asimismo, se proponen sugerencias y herramientas concretas para llevarlos a la práctica: el trabajo en equipo, la organización de reuniones y la formulación y el seguimiento de proyectos. Así como deotros proyectos o técnicas que propone la gestión escolar. La gestión organiza el marco para el quehacer escolar y se visualiza en los modos de decidir las cosas u en el tipo de decisiones que se toman,el tiempo y espacio, conformación de los grupos, normas y sanciones, tratamiento de los conflictos, intercambios comunicacionales, los planes y administración de los recursos, etc. es decir lagestión despliega la posibilidad, de lo por venir, al transformar lo dado en nuevos posibles.
Hablar de mejorar la gestión escolar, es una invitación a recuperar aquellos valores y prácticas que en elpasado hicieron de la escuela un instrumento poderoso para construir la ciudadanía Hacer de una escuela, una buena escuela resulta una interesante tarea que los directivos realizan cotidianamente paramejorar sus instituciones.
Según la autora estas son las diez condiciones básicas para conseguir tener una buena escuela:
Existe una organización del tiempo que permite el máximo aprovechamiento de...