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Juego reglado Un lbum de juegos Nivel Inicial El juego en el Propuestas de enseanza El juego en el Nivel Inicial 6 1 Nivel Inicial El juegoen el Propuestas de enseanza 4 Juego reglado Un lbum de juegos 2 Fecha de catalogacin 13/08/2010 Copyright Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura 1 edicin agosto de 2010 5.000 ejemplares Responsable Tcnico delInstituto para el Desarrollo y la Innovacin Educativa (IDIE) OEI Oficina Regional Buenos Aires Verona Batiuk. Coordinadora del rea de Apoyo a la Educacin Infantil y a los Derechos de la Infancia Responsable Tcnico de UNICEF Elena Duro. Especialista en Educacin Instituto para el Desarrollo y la Innovacin Educativa (IDIE ). Argentina Organizacin de Estados Iberoamericanos (OEI). Oficina Regional BuenosAires Paraguay 1510 - 2do. piso (C1061ABD) Ciudad de Buenos Aires idie@oei.org.ar www.oei.org.ar UNICEF - Oficina de Argentina Junn 1940. Planta Baja (C1113AAX) Ciudad de Buenos Aires buenosaires@unicef.org www.unicef.org/argentina Esta publicacin puede ser reproducida parcialmente siempre que se haga referencia a la fuente. Sarl, Patricia M. Juego reglado. Un lbum de juegos. / Patricia M. Sarl InsRodrguez Senz Elvira Rodrguez coordinado por Verona Batiuk edicin literaria a cargo de Verona Batiuk y Damin Atada. - 1a ed. - Buenos Aires Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura, 2010. 56 p. il. 30x23 cm. - (Serie El juego en el Nivel Inicial. Propuestas de enseanza.) ISBN 978-987-26134-3-3 1. Educacin Inicial. I. Rodrguez Senz, Ins II. Rodrguez, ElviraIII. Batiuk, Verona, coord. IV. Batiuk, Verona, ed. lit. V. Atada, Damin, ed. lit. VI. Ttulo CDD 372.21 El juego en el Nivel Inicial Juego reglado Un lbum de juegos Autoras Coordinacin general Patricia Sarl Ins Rodrguez Senz Elvira Rodrguez Verona Batiuk Responsables de Edicin Coordinacin de produccin grfica Diseo Fotografas Damin Atada Verona Batiuk Silvia Corral Hernn Corral IDIE - OEI -Argentina Asociacin Civil Educacin para todos Presentacin ......................................................................................................................... Algunos criterios y acciones que pueden facilitar la toma de decisiones ............................................. 1. Fundamentacin de la propuesta sobre juego reglado ...................... 1.1. Ensear juegos y ensear atravs de juegos ............................... 1.2. Los juegos con reglas y los nios pequeos .................................. Qu son las reglas ....................................................................................... Qu supone comprender las reglas ................................................ Qu etapas atraviesan los nios pequeos en el aprendizaje de los juegos con reglas................................. 1.3. Juegos con reglas convencionales el formato y el sentido ldico ................................................................. a. El formato o la estructura del juego ............................................. b. Qu requiere entonces ensear un juego con reglas convencionales ......................................... 2. Proyecto Un lbum o libro de los juegos.................................................... 2.1. Introduccin al tema ...................................................................................... 2.2. A qu fuentes recurrir para conocer los juegos ............. 2.3. Desarrollo del Proyecto El secreto de los juegos ................. a. Algunas recomendaciones generales para todos los juegos............................................................................. b. Un juego a modo de ejemplo y slo para dar ideas .......... 3. Consideraciones finales sobre el desarrollo del Proyecto ............. Otros criterios posibles para recopilar juegos .............................. 4. Anexo ....................................................................................................................................