hacia la intervencion familiar

Secretaría de Educación Pública
Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
Licenciatura en Intervención Educativa

HACIA LA INTERVENCIÓN FAMILIAR

ADVERTENCIA
ESTOS MATERIALES FUERON ELABORADOS CON FINES EXCLUSIVAMENTE
DIDÁCTICOS PARA APOYAR EL DESARROLLO CURRICULAR DEL PROGRAMA
EDUCATIVO.
NO TIENE FINES DE LUCRO NI COMERCIAL

Hacia la Intervención Familiar

7º. SEMESTRE
EDUCACIÓNINCLUSIVA
CURSO
“Hacia la Intervención Familiar”
Elaboraron la Antología:
Minerva Nava Escamilla
José Luis Flores Flores
ÍNDICE
TEXTO

PÁG.

Presentación
Descripción del Curso
Esquema General de la Antología

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I. ETAPAS DEL PROCESO FAMILIAR ANTE LOS HIJOS SIGNIFICATIVAMENTE DIFERENTES.
1. Los padres ante los hijos significativamente diferentes
Los efectos de lasdiscapacidades de los niños en sus padres y en su familia.
WILLIAM L., Heward.
2. Aceptación y organización familiar
La familia del deficiente mental. En Tecnología, comunicación, discapacidad..
Estocolmo, Suecia 1999.
II. INFLUENCIA DE LA VISIÓN SOCIAL DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS EN LA FAMILIA
1. Influencia social de los profesionales
La integración de la escuela en la comunidad: elpapel de la familia. FREIXA
Niella, M
III. ANÁLISIS DE PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN CON PADRES QUE
TIENEN HIJOS CON NEE
1. Enfoque psicoanalítico: grupos operativos
Grupos Operativos en la Enseñanza. BLEGER José
2. Enfoque sistémico
Un Modelo Familiar. MINUCHIN Salvador
3. Enfoque educativo
La Relación con Padres y Madres
Huguet, T Solé, I. (Coords.)
IV. LA RECONSTRUCCIÓN FAMILIAR
1.Explicación de un diagnóstico de necesidades para intervenir en la
familia
Elementos y estrategias que deben tomarse en cuenta para promover una
mayor participación de los padres y las madres. GARCÍA, I.,
2. Factibilidad de la vinculación con grupos y organizaciones
Relaciones entre la escuela y los padres. García, I.,
La participación de las familias en la escuela. García, I
3. Proposición dealternativas para la reconstrucción familiar.
Proyecto Roma. Miguel López Melero

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Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
ESTOS MATERIALES SON EXCLUSIVAMENTE PARA USO DIDÁCTICO. NO TIENE FINES DE LUCRO

Hacia la Intervención Familiar

PRESENTACIÓN

El presente curso denominado “Hacia la Intervención Familiar” corresponde alSéptimo Semestre de la Licenciatura en Intervención Educativa de la Línea de
Educación Inclusiva.
El curso se orienta hacia el campo de competencia de intervención en el
contexto de lo familiar en específico para

las personas con

necesidades

educativas específicas (NEE), y para su estudio se organiza en cuatro bloques de
estudio: Etapas del proceso familiar ante los hijossignificativamente diferentes;
Influencia de la visión social de la NEE en la familia; Análisis de propuestas de
intervención con padres que tienen hijos con NEE y la Reconstrucción familiar.
Con este curso se pretende complementar los contenidos abordados en el
curso “La Familia ante las NEE” y específicamente se aborda:
“con apoyo en las etapas del proceso de aceptación y reorganización familiar ante
unmiembro con diferencias significativas, analiza procesos familiares destacando
el momento en que se brinda apoyo en algunos de ellos. Identifica la necesidad de
transformar o reconstruir roles familiares para la aceptación y atención de la NEE
en éste ámbito. También resalta el papel de los padres como sujetos de la
educación para adultos y la participación de los hermanos y otros miembros dela
familia” ”1

La antología se elaboró con base los contenidos del curso, abordando
aspectos de los procesos familiares ante la llegada de un miembro con NEE, sus
tipos de respuestas y sus posibilidades de integración escolar laboral y
comunitaria. Particularmente interesa abordar las posibles intervenciones a partir
de la detección de necesidades.
Es indispensable que los alumnos...