Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades
Páginas: 3 (558 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2013
¿Qué te ha parecido en general la idea de la enseñanza globalizada? ¿Qué te ha sorprendido?
La idea general sobre la enseñanza globalizada me ha parecido muy interesante, ya que los niños debenrelacionar lo que aprenden en el aula con lo que les rodea y además con otras asignaturas, por lo tanto veo muy necesario la conexión con el mundo exterior y con las demás asignaturas a las que acude elniño dentro del ámbito escolar.
La verdad que sorprenderme no me ha sorprendido mucho, puesto que ya he estudiado Educación Primaria y al realizar unidades didácticas siempre hemos pretendido que seaprenda lo mismo en dos o más asignaturas, como por ejemplo la ciudad en Conocimiento del Medio y en Educación Plástica hacemos una ciudad con cajas. Además de todo esto siempre me ha gustado saliral exterior cuando he realizado alguna UD de Matemáticas para poder observar que las matemáticas se encuentran en todas partes.
¿Qué entiendes por matemáticas informales y matemáticas formales?
Ami entender, las matemáticas informales son las que los niños aprenden por su cuenta en la vida, es decir, cuando están en casa, en la calle, etc… cuando nadie le está enseñando nada. A través deactividades que realizan ellos de manera cotidiana. Esta manera de aprendizaje además aparece por las ganas que tiene el niño de explorar lo que le rodea, de aprender,…
Sin embargo, las matemáticasformales son las que los niños aprenden en la escuela, puesto que hay alguien que está enseñándoselas o intentando que las aprenda, es decir, las que se dan dentro de un ámbito más formal.
Reflexionasobre la idea que tenías antes de leer el artículo sobre la enseñanza de las matemáticas en EI y lo que te ha aportado el artículo. Indica qué tienes que tener en cuenta para preparar actividades concontenido matemático en Educación Infantil y qué fases seguirás para su preparación.
Las ideas que tenía antes de leer el artículo, como he dicho anteriormente no eran muy diferentes a las que me...
La idea general sobre la enseñanza globalizada me ha parecido muy interesante, ya que los niños debenrelacionar lo que aprenden en el aula con lo que les rodea y además con otras asignaturas, por lo tanto veo muy necesario la conexión con el mundo exterior y con las demás asignaturas a las que acude elniño dentro del ámbito escolar.
La verdad que sorprenderme no me ha sorprendido mucho, puesto que ya he estudiado Educación Primaria y al realizar unidades didácticas siempre hemos pretendido que seaprenda lo mismo en dos o más asignaturas, como por ejemplo la ciudad en Conocimiento del Medio y en Educación Plástica hacemos una ciudad con cajas. Además de todo esto siempre me ha gustado saliral exterior cuando he realizado alguna UD de Matemáticas para poder observar que las matemáticas se encuentran en todas partes.
¿Qué entiendes por matemáticas informales y matemáticas formales?
Ami entender, las matemáticas informales son las que los niños aprenden por su cuenta en la vida, es decir, cuando están en casa, en la calle, etc… cuando nadie le está enseñando nada. A través deactividades que realizan ellos de manera cotidiana. Esta manera de aprendizaje además aparece por las ganas que tiene el niño de explorar lo que le rodea, de aprender,…
Sin embargo, las matemáticasformales son las que los niños aprenden en la escuela, puesto que hay alguien que está enseñándoselas o intentando que las aprenda, es decir, las que se dan dentro de un ámbito más formal.
Reflexionasobre la idea que tenías antes de leer el artículo sobre la enseñanza de las matemáticas en EI y lo que te ha aportado el artículo. Indica qué tienes que tener en cuenta para preparar actividades concontenido matemático en Educación Infantil y qué fases seguirás para su preparación.
Las ideas que tenía antes de leer el artículo, como he dicho anteriormente no eran muy diferentes a las que me...
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