HACIA UN MODELO DE METACOGNICI N

HACIA UN MODELO DE METACOGNICIÒN
En 1982 el autor flavel propuso un modelo el cual establece distinción y la interacción entre cuatro componentes; objetivos cognitivos, experiencias metacognitivas,conocimiento metacognitivo y el uso de estrategias. En 1985 el autor Wellman propuso un modelo señala cinco conjuntos de conocimientos distintos que forman la metacogniciòn de la persona.
El autorBorcowski señala un modelo de metacogniciòn respecto de un aserie de componentes interactivos mutuamente dependientes, en donde primero se establece el conocimiento de estrategias la efectividad y elámbito que tiene de aplicación, señala al conocimiento racional que inicia con la observación de semejanzas y diferencias entre estrategias en uno o varios dominios en otro punto señala al conocimientode una estrategia basándose sobre la generalización a través de diferentes dominios de eficacia y por último el procedimiento de adquisición metacognitiva el cual permite adquiere destrezas de ordensuperior como seleccionar y controlar estrategias.
El autor Hart en el año de 1967 demostró con experimentos a personas que representaban sensaciones frente a ciertas preguntas, la sensación del sabercon lo cual muestra que una persona sabe la respuesta a una pregunta, sin recordarla.



MODALIDADES DE LA METACOGNICIÓN
Existen muchas modalidades meta cognitivas como procesos cognitivos, entreellos:
La metamemorial; hace referencia a nuestro conocimiento y conciencia acerca de la memoria y de todo aquello relevante para el registro, almacenamiento y recuperación de la información. Algunos delos aspectos más conocidos y estudiados de la metamemoria, aparte de los relativos a su desarrollo y a los procesos de "control de la realidad" hacen referencia e estimaciones sobre el conocimiento yaadquirido (experiencias de sensación de saber y de "tener algo en la punta de la lengua") y a estimaciones sobre ejecuciones futuras.
La estimación de la ejecución futura existen muchos estudios en...