HACIA UNA EPISTEMOLOG A DE LA INGENIER A

HACIA UNA EPISTEMOLOGÍA DE LA INGENIERÍA.
Antonio Días de Figueiredo . Centro de Informática y Sistema de la Universidad de Coímbra. Coímbra, Portugal.
Palabras clave.
 Constructivista, diseño, discusión crítica, la ingeniería, la epistemología, la metodología, la ontología, filosofía del conocimiento, el positivismo, la transdisciplinariedad, problemas perversos.
1. INTRODUCCIÓN.
Aunque laingeniería es considerada, hoy en día, como claramente distinta de la ciencia, el predominio de los componentes de la ciencia básica en la formación de ingenieros contribuye implícitamente a transmitir la idea de que la ingeniería es, en esencia, un poco más que la mera aplicación de la exacta y natural ciencias a la realidad de la práctica. Para contribuir a cuestionar esta visión y contribuir a unareflexión sobre la epistemología de la ingeniería, se propone un modelo en el que la ingeniería es visto como el desarrollo en cuatro dimensiones vinculadas en una relación transdisciplinaria, A continuación, articulamos este modelo con las cuatro preguntas clave de la filosofía del conocimiento para aclarar la naturaleza de esta relación e iluminar algunos de los atributos distintivos deconocimientos de ingeniería.
2. CUATRO DIMENSIONES.
En la discusión de los conocimientos de ingeniería, es útil pensar en la ingeniería como que comprende cuatro dimensiones principales (fig. 1): las dimensiones de las ciencias básicas, de las ciencias sociales, de diseño y de realización práctica. Esto nos permite pensar de ingeniero como un profesional que combina en proporciones variables, lascualidades de un científico, un sociólogo, un diseñador y un hacedor.
CIENCIAS SOCIALES.

Ingeniero como sociólogo.

CIENCIAS BÁSICAS.

Ingeniero como científico.

Ingeniero como diseñador

DISEÑO.


Ingeniero como hacedor.

REALIZACIÓN PRÁCTICA.
La dimensión inspirada en la ciencia básica considera la ingeniería como la aplicación de las ciencias naturales y exactas, haciendo hincapié en los valoresde la lógica y el rigor, y la búsqueda del conocimiento se produce a través del análisis y la experimentación. La investigación es el preferido ("modus operandi") de esta dimensión, donde el descubrimiento de los primeros principios es visto como la actividad que lleva a un mayor reconocimiento.
La dimensión social de la ingeniería ve ingenieros no sólo como tecnólogos, sino también como expertosen materia social, en su capacidad para reconocer el carácter eminentemente social del mundo que actúan sobre y la complejidad social de los equipos a los que pertenecen. La creación de valor social y económico y la creencia en la satisfacción de los usuarios finales surgen como valores centrales en esta dimensión de la ingeniería.
La dimensión del diseño ve la ingeniería como la técnica de diseñode sistema de valores de pensar mucho más que el pensamiento analítico que caracteriza a la ciencia tradicional. Su práctica se basa en visiones holísticas, contextuales, e integrados del mundo, y no en visiones parciales. Valores típicos de esta dimensión incluyen la exploración de alternativas y comprometer. En esta dimensión, que recurre con frecuencia a NO- formas científicas para elpensamiento, las decisiones clave a menudo se basan en el conocimiento y la intuición incompleta, así como en las experiencias personales y colectivas.
El cuarto modo considera la ingeniería como el arte de hacer las cosas valorar la capacidad de cambiar el mundo y la complejidad con la superación de la flexibilidad y perseverancia. Se corresponde con el arte del "homo Faber", en su expresión más pura, ycon la capacidad para meter las mangas de uno y bajar a lo esencial - arenoso. En esta dimensión, el trabajo realizado, que se sitúa ante el mundo, conduce a un mayor reconocimiento.
3. UN ENFOQUE TRANSDISCIPLINARIO
Si nos fijamos en la agregación de las cuatro dimensiones como un ejercicio transdisciplinario, como se define por Gibbons et al. podemos ver la ingeniería como el resultado de la...