HACIA UNA METODOLOGIA SISTEMATICA DE LA GESTION DE PREVE 4CA
Páginas: 16 (3795 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2015
HACIA UNA METODOLOGÍA SISTEMÁTICA DE LA GESTIÓN DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
Pablo Silva Morván
Pablo Silva Jiménez
Asociación Chilena de Seguridad
Chile
El enfoque "PRODUCTIVIDAD – CALIDAD – SEGURIDAD" en los procesos del sistema Empresa
La realidad es compleja e incomprensible. Para aproximarse a ella con fines prácticos es imprescindible "reducirla" o "simplificarla".
La creación de laTeoría de Sistemas busca lograr esta simplificación, mediante una "simulación simple" de "una parte" de esta realidad.
Al contrario que en la Teoría de Sistemas, un enfoque analítico parte del principio de considerar con detalle las diferentes partes de un fenómeno. El enfoque analítico tiene gran interés, pero presenta insuficiencias para explicar todos los casos.
El enfoque sistémico en cambio,parte del principio de que es preferible adoptar una visión global, aún a costa de perder los detalles. Ambas perspectivas, lejos de ser contrapuestas, son formas complementarias de asomarse a la realidad.
Conforme al diccionario, un "sistema" es un conjunto de reglas o cosas, que ordenadamente contribuyen a un fin. Para que exista un sistema, por lo tanto, debe:
1. Existir un fin (u objetivo).
2.Existir un conjunto de cosas o normas llamadas "partes" del sistema.
3. Existir un orden o relación entre las partes.
La corriente alemana llamada "Gestalt", sugiere que "El Sistema es más que la suma de sus partes". Esta afirmación se puede verificar con algunos ejemplos:
En el gráfico adjunto, se colocan una serie de unidades (letras en este ejemplo). Si se pide a un auditorio que en 2segundos memoricen estas letras y las repitan. Difícilmente cada uno de ellos recordará más de 3.
En cambio, si al mismo auditorio se lo enfrenta al diagrama siguiente y se les pide memorizar sus partes en 1 segundo, lo lograrán siempre:
En ambos diagramas están presentes los mismos componentes. Sin embargo, en el segundo, lo que permite la rapidez del ejercicio de memorización esprecisamente el hecho de que la relación entre las partes, se da como una estructura.
¿Qué se agrega en el segundo caso para admitir la existencia de una unidad nueva, a partir de esta configuración específica de las partes componentes?
Como es evidente, estos ejemplos de estructuras y no de sistemas son demasiado sencillos para compararlos con las personas y funciones existentes en una empresa.Entre ambos fenómenos, sin embargo, se constatan puntos en común:
Las partes componentes (letras en los ejemplos; personas, maquinarias, materiales en la empresa) se relacionan de una cierta manera para configurar una unidad nueva con sentido propio (La palabra "estudio" y la "empresa real").
En el lenguaje de sistemas, se distinguen varios tipos y niveles: Sistemas mecánicos, orgánicos,psíquicos, sociales, etc.
Para ilustrar mejor estas ideas, en los siguientes gráficos, se presentan como ejemplos un sistema mecánico (la bicicleta); un sistema orgánico (el ser humano) y un sistema social (la ciudad).
En el sistema mecánico del ejemplo, observamos o intuimos algunos de los subsistemas existentes. Si se piensa en otro sistema mecánico más complejo, un automóvil, por ejemplo, podemospensar en los sistemas de alimentación, el motor, el sistema de refrigeración, el sistema de suspensión, de calefacción, etc.
Un organismo humano considerado como sistema, presenta niveles de complejidad mucho más elevados que cualquier sistema mecánico. Pensemos solamente en cualquiera de los subsistemas que lo constituyen o bien, en las relaciones que se establecen entre ellos.
En un últimoejemplo, pensemos en una ciudad. En este sistema gigantesco, se adivinan innumerables subsistemas, todos ellos interactuando entre sí.
Aparte de los sugeridos en la ilustración, ¿podemos nombrar algunos otros? (Cada individuo, las familias, las empresas, hospitales, fabricas, regimientos, universidades, etc.)
Continuando con el ejemplo, así como con iguales letras, pueden configurarse...
Pablo Silva Morván
Pablo Silva Jiménez
Asociación Chilena de Seguridad
Chile
El enfoque "PRODUCTIVIDAD – CALIDAD – SEGURIDAD" en los procesos del sistema Empresa
La realidad es compleja e incomprensible. Para aproximarse a ella con fines prácticos es imprescindible "reducirla" o "simplificarla".
La creación de laTeoría de Sistemas busca lograr esta simplificación, mediante una "simulación simple" de "una parte" de esta realidad.
Al contrario que en la Teoría de Sistemas, un enfoque analítico parte del principio de considerar con detalle las diferentes partes de un fenómeno. El enfoque analítico tiene gran interés, pero presenta insuficiencias para explicar todos los casos.
El enfoque sistémico en cambio,parte del principio de que es preferible adoptar una visión global, aún a costa de perder los detalles. Ambas perspectivas, lejos de ser contrapuestas, son formas complementarias de asomarse a la realidad.
Conforme al diccionario, un "sistema" es un conjunto de reglas o cosas, que ordenadamente contribuyen a un fin. Para que exista un sistema, por lo tanto, debe:
1. Existir un fin (u objetivo).
2.Existir un conjunto de cosas o normas llamadas "partes" del sistema.
3. Existir un orden o relación entre las partes.
La corriente alemana llamada "Gestalt", sugiere que "El Sistema es más que la suma de sus partes". Esta afirmación se puede verificar con algunos ejemplos:
En el gráfico adjunto, se colocan una serie de unidades (letras en este ejemplo). Si se pide a un auditorio que en 2segundos memoricen estas letras y las repitan. Difícilmente cada uno de ellos recordará más de 3.
En cambio, si al mismo auditorio se lo enfrenta al diagrama siguiente y se les pide memorizar sus partes en 1 segundo, lo lograrán siempre:
En ambos diagramas están presentes los mismos componentes. Sin embargo, en el segundo, lo que permite la rapidez del ejercicio de memorización esprecisamente el hecho de que la relación entre las partes, se da como una estructura.
¿Qué se agrega en el segundo caso para admitir la existencia de una unidad nueva, a partir de esta configuración específica de las partes componentes?
Como es evidente, estos ejemplos de estructuras y no de sistemas son demasiado sencillos para compararlos con las personas y funciones existentes en una empresa.Entre ambos fenómenos, sin embargo, se constatan puntos en común:
Las partes componentes (letras en los ejemplos; personas, maquinarias, materiales en la empresa) se relacionan de una cierta manera para configurar una unidad nueva con sentido propio (La palabra "estudio" y la "empresa real").
En el lenguaje de sistemas, se distinguen varios tipos y niveles: Sistemas mecánicos, orgánicos,psíquicos, sociales, etc.
Para ilustrar mejor estas ideas, en los siguientes gráficos, se presentan como ejemplos un sistema mecánico (la bicicleta); un sistema orgánico (el ser humano) y un sistema social (la ciudad).
En el sistema mecánico del ejemplo, observamos o intuimos algunos de los subsistemas existentes. Si se piensa en otro sistema mecánico más complejo, un automóvil, por ejemplo, podemospensar en los sistemas de alimentación, el motor, el sistema de refrigeración, el sistema de suspensión, de calefacción, etc.
Un organismo humano considerado como sistema, presenta niveles de complejidad mucho más elevados que cualquier sistema mecánico. Pensemos solamente en cualquiera de los subsistemas que lo constituyen o bien, en las relaciones que se establecen entre ellos.
En un últimoejemplo, pensemos en una ciudad. En este sistema gigantesco, se adivinan innumerables subsistemas, todos ellos interactuando entre sí.
Aparte de los sugeridos en la ilustración, ¿podemos nombrar algunos otros? (Cada individuo, las familias, las empresas, hospitales, fabricas, regimientos, universidades, etc.)
Continuando con el ejemplo, así como con iguales letras, pueden configurarse...
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