hacia una nueva gestión escolar




Hacia una nueva gestión escolar
Ensayo final


Maestras en formación:
Ruth Ivette Jáquez Rosales Daniela Pacheco Hernández
Licenciatura en Educación Primaria


Asignatura: Gestión Escolar
Profesor: José Elías de León Arellanes
Fecha: Junio de 2013



ÍndicePresentación
Introducción
Hacia una nueva gestión escolar
¿Qué es gestión?
Áreas de gestión
La innovación en la gestión escolar
Un buen administrador educativo
La nueva función del director
El consejo técnico
La participación de los padres de familia en la gestión escolar
Conclusión
Artículo de opinión
Referencias bibliográficas























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Presentación
Todas las personas que trabajan en una organización son consideradas como elementos que forman parte de su estructura, pues trabajar junto con otros enseñantes supone poner una parte de uno mismo: capacidades, convicciones, grados de libertad, etc., al servicio de la organización.
Los antecedentes educativos en México muestran una serie decambios a través del tiempo, con la finalidad de establecer mejoras en el sistema educativo; se pueden observar cambios radicales que se han establecido en el sector educativo y cómo los cambios sociales, económicos y políticos nos han llevado al sistema educativo actual con todo el panorama nacional e internacional que poseemos; bueno o malo, ha implicado cambios significativos que impactan en lasituación actual del país.
Específicamente, la gestión escolar ha tenido un papel especial en la renovación educativa, de ahí la importancia que ha tomado en nuestros días la mejora y preparación del proceso de gestión escolar, la cual debe poseer una comprensión de la cultura social, de la organización académica y del entorno globalizador en el que se encuentre inmerso, teniendo una apertura alcambio que favorezca las innovaciones requeridas para la mejora continua en la calidad educativa, en la que los miembros que participen en la gestión educativa deben tener habilidades de comunicación, liderazgo y facilidad de renovación y aplicación continua para la estimulación de los equipos de trabajo por medio de una motivación que favorezca una comunicación efectiva, con lo cual se logrará unmejor ambiente colaborativo que conlleve a realizar y mejorar la calidad educativa.






Introducción
En las últimas décadas, las escuelas primarias, al igual que la mayoría de las organizaciones, han entrado en un proceso de trabajo arduo en busca de la calidad, con el fin de cumplir con los propósitos establecidos en el plan de estudios vigente y satisfacer la demanda social educativade manera equitativa, eficaz y eficiente.
La gestión escolar se ha definido como un campo emergente que integra los planteamientos de la administración educativa, pero que asume otras características acordes a la complejidad de los centros escolares. En el presente artículo se analiza el concepto de gestión escolar, se destacan algunas de sus tipos de labor gestora, áreas de gestión, lainnovación en la gestión escolar.
En el presente artículo se analiza el concepto de gestión escolar, se destacan algunas de las intenciones de la labor gestora, áreas de gestión, la innovación en la gestión escolar, cómo debe ser un buen administrador escolar, la nueva función del director y el consejo técnico.













Hacia una nueva gestión escolar

¿QUÉ ES GESTIÓN?
La gestión esun elemento determinante de la calidad del desempeño de las escuelas, sobre todo en la medida que se incrementa la descentralización de los procesos de decisión en los sistemas educacionales. Las escuelas efectivas y el éxito de sus procesos se fundamentan en una buena gestión que incide en el clima organizacional.
Es la forma en cómo se consiguen recursos que contribuyen al logro de los...