hacia una pedagogia de la comprension
Páginas: 3 (671 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2013
INTRODUCCION
“La pedagogía de la comprensión significa comprender cada pieza en el contexto del todo y concebir el todo como el mosaico de sus piezas. Pedagogía es una palabra erudita quedenota el arte de enseñar. Una pedagogía de la comprensión seria el arte de enseñar a comprender. Y eso es en gran medida lo que necesita la educación.” Perkins, David
En este trabajo presentamos unade las metas indiscutibles de la educación la cual es la comprensión ya que ella permite captar el carácter misterioso de la comprensión de nuestros alumnos.HACIA UNA PEDAGOGIA DE LA COMPRENSIÓN
La comprensión consiste en un estado de capacitación para ejercitar las actividades de comprensión (La explicación, la ejemplificación, la aplicación, lajustificación, comparación y contraste, la contextualización) pero al igual que estas requieren distintos tipo de pensamiento. Veamos algunas de ellas:
• La explicación. Explique con sus propiaspalabras que significa moverse a una velocidad constante en la misma dirección y que tipos de fuerzas pueden desviar un objeto.
• La ejemplificación. Muestre ejemplos de la ley en cuestión..
• Laaplicación. Use la ley para explicar un fenómeno aún no estudiado.
• La justificación. Ofrezca pruebas de la ley; realice experimentos para corroborarla.
Comparación y contraste. Observe la forma delcontenido y relaciónela con otras.
• La contextualización. Investigue la relación del mismo con el contexto más amplio .
LA COMPRESION Y LAS IMÁGENES MENTALES.
El viaje a través del techo esuna actividad de compresión que revela que usted comprende el lugar del que parte. Y esa compresión es más coherente y sistemática que una mera lista de todas las rutas que usted recorre en su casa.Las imágenes mentales ayudan a explicar cómo es el viaje a través techo. En el transcurso de los años hemos construido una imagen mental del espacio en el que vivimos.es como un mapa o un modelo...
“La pedagogía de la comprensión significa comprender cada pieza en el contexto del todo y concebir el todo como el mosaico de sus piezas. Pedagogía es una palabra erudita quedenota el arte de enseñar. Una pedagogía de la comprensión seria el arte de enseñar a comprender. Y eso es en gran medida lo que necesita la educación.” Perkins, David
En este trabajo presentamos unade las metas indiscutibles de la educación la cual es la comprensión ya que ella permite captar el carácter misterioso de la comprensión de nuestros alumnos.HACIA UNA PEDAGOGIA DE LA COMPRENSIÓN
La comprensión consiste en un estado de capacitación para ejercitar las actividades de comprensión (La explicación, la ejemplificación, la aplicación, lajustificación, comparación y contraste, la contextualización) pero al igual que estas requieren distintos tipo de pensamiento. Veamos algunas de ellas:
• La explicación. Explique con sus propiaspalabras que significa moverse a una velocidad constante en la misma dirección y que tipos de fuerzas pueden desviar un objeto.
• La ejemplificación. Muestre ejemplos de la ley en cuestión..
• Laaplicación. Use la ley para explicar un fenómeno aún no estudiado.
• La justificación. Ofrezca pruebas de la ley; realice experimentos para corroborarla.
Comparación y contraste. Observe la forma delcontenido y relaciónela con otras.
• La contextualización. Investigue la relación del mismo con el contexto más amplio .
LA COMPRESION Y LAS IMÁGENES MENTALES.
El viaje a través del techo esuna actividad de compresión que revela que usted comprende el lugar del que parte. Y esa compresión es más coherente y sistemática que una mera lista de todas las rutas que usted recorre en su casa.Las imágenes mentales ayudan a explicar cómo es el viaje a través techo. En el transcurso de los años hemos construido una imagen mental del espacio en el que vivimos.es como un mapa o un modelo...
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