¿Hacia Una Poetica Del Hipertexto?
Páginas: 9 (2250 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA
TEORIA LITERARIA I
“VÉRTIGO, SELECCIÓN Y LECTURAS:
¿HACIA UNA POETICA DEL HIPERTEXTO?”
SEPTIEMBRE 2.010
REFLEXIONES LIMINARES
En este trabajo intentare brindar un paneo general y breve de las distintas corrientes lecturológicas y su confluencia en el hipertexto. Ha sido mi propósito, mi estrategiagenerativa utilizar un estilo más próximo al lenguaje coloquial y por lo tanto libre de tecnicismos académicos, aunque no obstante se puede registrar “fácilmente” la influencia de las lecturas realizadas. Me parece que de este modo, cumplo mejor con la consigna propuesta por la cátedra; a la vez que me permite exponer desde un lugar mas cómodo (mas haragán diría Borges) mi punto de vista, missensaciones y mis lecturas.
PARA COMENZAR…
El paso de una historia del autor a una historia de la lectura o del lector lleva a formular interrogantes en torno a la relación literatura y sociedad por un lado, y literatura y estética de la recepción por otro. Son múltiples las perspectivas que permiten pensar o problematizar sobre las “grandes preguntas” de la lectura: ¿Qué es leer? y ¿cómo selee? Estos interrogantes lejos de parecer una temática estrictamente circunscripta a las disciplinas humanísticas o del lenguaje, nos permiten comprender mejor la “realidad viviente” que nos toca experimentar, ya que constantemente nos enfrentamos con textos o con discursos sociales que ponen en movimiento nuestra capacidad de interpretar y de descubrir los usos del lenguaje al servicio de unaideología o de un propósito (Cfr. Eco 1.993 [1.979]). Leer, quizás, no tiene otra justificación que el placer que nos genera descubrir personajes o situaciones que nos sensibilizan y emocionan. Pero desconocer el valor o las fuerzas transformadoras de una lectura [literaria] seria un sinsentido (Cfr. Barthes 1.987). Aunque resulte una afirmación obvia es menester reconocer que “la revolución[puede ser] un sueño eterno”, debido a que un buen libro no cambia el mundo, aunque… vale considerar que altera nuestras percepciones y nuestro pensamiento ampliando el horizonte cultural o reflexionando acerca de la correlación realidad- lenguaje.
Seria interesante, aunque también una labor eterna, abocarse al estudio de todas las posibles interacciones entre realidad y lectura, ya sea que lopensemos desde la historicidad del libro, los modos en que cambian las prácticas lectoras o las practicas sociales y ni siquiera podríamos comenzar a hablar de los efectos de lectura. Por eso en este “mar de fotocopias y libros” que provoca vértigo, tomaremos un punto representativo, tal vez igualmente infinito en donde confluyen algunas de las más importantes corrientes lecturológicas: el hipertexto.LEER POCO O LEER MUCHO: ERASE UNA VEZ UN LIBRO…
“El universo (que otros llaman la biblioteca)
se compone de un numero indefinido,
tal vez infinitos de galerías hexagonales…
Como todos los hombres de la Biblioteca,
he viajado en mi juventud,
he peregrinado en busca de un libro,
acaso el catalogo de los catálogos…”
J. L. Borges La Biblioteca de Babel
La Web es nuestra Bibliotecade Babel. El hipertexto es conocimiento, poder, comunicación, e intertexto[1]; es instantáneo, es falso, es un plagio y es verdadero. Es interactivo, frustrante, “descargable”, desechable, detestable, desfigurado y finalmente es un des… flotando en el hiper espacio. La sociedad informática (o si prefieren computarizada) se nos presenta como una verdad ineludible, con la fuerza de una realidaddominante, que impone no solo los vocablos en inglés, sino también un conjunto nuevo de herramientas y problemáticas a las Ciencias Humanas.
¿A que se enfrenta el lector, cuando mira la pantalla de una computadora? Sin duda caben en las respuestas los importantes aportes de Umberto Eco, o de las escuelas alemanas y francesas, superadoras del formalismo ruso y del marxismo, pero de momento...
TEORIA LITERARIA I
“VÉRTIGO, SELECCIÓN Y LECTURAS:
¿HACIA UNA POETICA DEL HIPERTEXTO?”
SEPTIEMBRE 2.010
REFLEXIONES LIMINARES
En este trabajo intentare brindar un paneo general y breve de las distintas corrientes lecturológicas y su confluencia en el hipertexto. Ha sido mi propósito, mi estrategiagenerativa utilizar un estilo más próximo al lenguaje coloquial y por lo tanto libre de tecnicismos académicos, aunque no obstante se puede registrar “fácilmente” la influencia de las lecturas realizadas. Me parece que de este modo, cumplo mejor con la consigna propuesta por la cátedra; a la vez que me permite exponer desde un lugar mas cómodo (mas haragán diría Borges) mi punto de vista, missensaciones y mis lecturas.
PARA COMENZAR…
El paso de una historia del autor a una historia de la lectura o del lector lleva a formular interrogantes en torno a la relación literatura y sociedad por un lado, y literatura y estética de la recepción por otro. Son múltiples las perspectivas que permiten pensar o problematizar sobre las “grandes preguntas” de la lectura: ¿Qué es leer? y ¿cómo selee? Estos interrogantes lejos de parecer una temática estrictamente circunscripta a las disciplinas humanísticas o del lenguaje, nos permiten comprender mejor la “realidad viviente” que nos toca experimentar, ya que constantemente nos enfrentamos con textos o con discursos sociales que ponen en movimiento nuestra capacidad de interpretar y de descubrir los usos del lenguaje al servicio de unaideología o de un propósito (Cfr. Eco 1.993 [1.979]). Leer, quizás, no tiene otra justificación que el placer que nos genera descubrir personajes o situaciones que nos sensibilizan y emocionan. Pero desconocer el valor o las fuerzas transformadoras de una lectura [literaria] seria un sinsentido (Cfr. Barthes 1.987). Aunque resulte una afirmación obvia es menester reconocer que “la revolución[puede ser] un sueño eterno”, debido a que un buen libro no cambia el mundo, aunque… vale considerar que altera nuestras percepciones y nuestro pensamiento ampliando el horizonte cultural o reflexionando acerca de la correlación realidad- lenguaje.
Seria interesante, aunque también una labor eterna, abocarse al estudio de todas las posibles interacciones entre realidad y lectura, ya sea que lopensemos desde la historicidad del libro, los modos en que cambian las prácticas lectoras o las practicas sociales y ni siquiera podríamos comenzar a hablar de los efectos de lectura. Por eso en este “mar de fotocopias y libros” que provoca vértigo, tomaremos un punto representativo, tal vez igualmente infinito en donde confluyen algunas de las más importantes corrientes lecturológicas: el hipertexto.LEER POCO O LEER MUCHO: ERASE UNA VEZ UN LIBRO…
“El universo (que otros llaman la biblioteca)
se compone de un numero indefinido,
tal vez infinitos de galerías hexagonales…
Como todos los hombres de la Biblioteca,
he viajado en mi juventud,
he peregrinado en busca de un libro,
acaso el catalogo de los catálogos…”
J. L. Borges La Biblioteca de Babel
La Web es nuestra Bibliotecade Babel. El hipertexto es conocimiento, poder, comunicación, e intertexto[1]; es instantáneo, es falso, es un plagio y es verdadero. Es interactivo, frustrante, “descargable”, desechable, detestable, desfigurado y finalmente es un des… flotando en el hiper espacio. La sociedad informática (o si prefieren computarizada) se nos presenta como una verdad ineludible, con la fuerza de una realidaddominante, que impone no solo los vocablos en inglés, sino también un conjunto nuevo de herramientas y problemáticas a las Ciencias Humanas.
¿A que se enfrenta el lector, cuando mira la pantalla de una computadora? Sin duda caben en las respuestas los importantes aportes de Umberto Eco, o de las escuelas alemanas y francesas, superadoras del formalismo ruso y del marxismo, pero de momento...
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