haciendo turismo jghf

 CAPA-CIDAD
DEFINICIÓN
PROCESOS COGNITIVOS
FORMA DE EVIDENCIA


PROCESOS COGNITIVOS / MOTORES
CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO (EM: estructura mental)

IDENTIFICA/ RECONOCE
Ubica en el tiempo, en el espacio o en algún medio físico elementos, partes, características, personajes, indicaciones, etc.
Recepciona información.
Consiste en llevar la información a las estructurasmentales (EM).
El estudiante identifica cuando señala algo, hace marcas, subraya, resalta expresiones, hace listas, registra lo que observa, etc.


Caracteriza
Consiste en señalar las características y referencias de algo



Reconoce
Consiste en contrastar las características reales del objeto con las características existentes en las estructuras mentales.

DISCRIMINA
Capacidad paraencontrar las diferencias esenciales entre dos o más elementos, procesos o fenómenos.

Recepción de información.
Consiste en llevar la información a las estructuras mentales (EM).
El estudiante discrimina cuan-do elabora cuadros de doble entrada, explica diferencias, elige algo sustancial de un con-junto de elementos


Identifica y contrasta características
Consiste en identificar lascaracterísticas de cada elemento y se compara con las características de otros



Manifiesta las diferencias
Proceso mediante el cual se manifiesta diferencias entre ele

COMPARA
Capacidad para cotejar dos o más elementos, objetos, procesos o fenómenos con la finalidad de encontrar semejanzas o diferencias.
Recepciona información.
Consiste en llevar la información a las EM.
El estudiantecompara cuan-do encuentra elementos comu-nes o aspectos distintos entre los fenómenos que observa, hace cuadros comparativos,


Identifica características individuales
Consiste en identificar o señalar referentes de cada elemento



Contrasta caracte-rísticas de dos o más objetos de estudio
Consiste en contrastar las características de dos o más elementos

SELECCIONA, CLASIFICA
Capacidadque permite escoger los elementos de un todo, de acuerdo con determinados criterios y con un propósito definido.

Determina criterios o especificaciones
Consiste en establecer criterios o especificaciones que servirán de referente para la selección
El estudiante selecciona cuando separa objetos, características, cuando registra información de su interés, cuando hace elecciones, etc.Búsqueda de información
Consiste en buscar información en contextos o fuentes diversas



Identifica y contrasta criterios o especificaciones con prototipos
Consiste en identificar características de elementos y se contrasta con los criterios o especificaciones.



Elige
Consiste en elegir el elemento

ORGANIZA
Disponer en forma ordenada los ele-mentos, objetos, procesos o fenóme-nos,teniendo en cuenta determina-dos criterios.

Recepción de información
Proceso mediante el cual se lleva la información a las EM.
El estudiante organiza cuando diagrama, elabora mapas conceptua-les, redes semán-ticas, esquemas, cuadros sinópticos, coloca cada cosa en su lugar.


Identifica los elementos que se organizarán
Consiste en ubicar los elementos y el contexto que se desea organizarDetermina los crite-rios para organizar
Consiste en establecer criterios de organización.



Dispone los elementos considerando los criterios y el orden establecido
Proceso mediante el cual se realiza la acción, o disposición de los elementos de acuerdo con los criterios establecidos.




ANALIZA
Capacidad que permite dividir el todo en partes con la finalidad de estudiar,explicar o justificar algo estableciendo relaciones entre ellas.

Recepción de información
Proceso mediante el cual se lleva la información a las EM.
El estudiante analiza cuando identifica los hechos principales de un acontecimiento his-tórico, establece re-laciones entre ellos, determina sus cau-sas y consecuen-cias y las explica en función del todo.


Observación selectiva
Consiste en...