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CBTIS 131
LEOyE 1
ENSAYO “LIBRO BLANCO”
MA. GUADALUPE CASTRO MARTINEZ
EMMANUELL RIVERA VAZQUEZ
15-OCT-13


Introducción:
“La educación ambiental es una corriente internacional de pensamiento y acción. Su meta es procurar cambios individuales y sociales que provoquen la mejora ambiental y un desarrollo sostenible.”
Como bien dice, el propósito de este libro es crear unpensamiento de protección y cuidado activo por cada miembro de la sociedad hacia el medio ambiente ya sea en el hogar, trabajo, escuela, ocio o comunidad.
También crear la cultura de transmisión de estos conocimientos a la demás gente para así ser más productivos y tengan como actividad cotidiana el cuidado al medio.
Resolver los problemas ambientales, implica que debemos de ir cambiando cada acción,de manera que se modifiquen los efectos de nuestra actividad individual y colectiva.

Libro blanco.
En las últimas décadas se ha ido abriendo paso la idea de que los problemas ambientales no son sólo problemas de la naturaleza sino, sobre todo, problemas humanos porque las sociedades, a lo largo de la historia de la humanidad, han tenido una relación muy estrecha con el medio; Una relación dedoble sentido, las personas influyen en el entorno y éste condiciona a su vez su modo de vida.
La educación ambiental se puede transmitir de muchas formas diferentes: platicando, con cartulinas, exposiciones, televisión, radio, internet etc.
“La información y la comunicación ambiental, dos instrumentos que se dan la mano.”
Para poder tener una buena educación ambiental tenemos que tener mensajeslógicos sobre lo que hablaremos y una buena armonía con todo lo que se va a usar para transmitirlo. Cualquier persona puede solicitar la información ambiental que considere oportuna.
Uno de los retos que presenta esta educación es orientar el aprendizaje para saber solucionar problemas.
Tiene que participar la población para así opinar en la toma de decisiones.
Esto sirve para que las personassepamos qué tanta influencia tenemos para afrontar y resolver problemas que tengamos.
Para que esta educación pueda tener éxito se tiene que ingresar necesariamente en toda política ambiental.
Esta incorporación se debe de realizar en todas las fases y niveles y muy en especial a la planificación y evaluación de las políticas que se pondrían en marcha.
Esta educación debe de promover una buenacoordinación y cooperación entre todos y todas.
Formando consejos, asociaciones y redes que nos permitan una buena comunicación e intercambio de ideas.
Para lograr cambios sociales, la formación de todo profesional es fundamental, dado que todas las actividades tienen consecuencias ambientales directas o indirectas.
La participación posibilita profundos cambios personales y sociales, y es uncomponente imprescindible para lograr un desarrollo sostenible. Y con esto se refuerza la responsabilidad.
“La educación ambiental es una tarea complicada que se construye día a día… todos los miembros de la comunidad somos protagonistas. . . tanto de los problemas… como de las soluciones.”
Como bien dice, todos dañamos al medio de alguna manera así que de igual forma debemos de reponer y repararese daño y si se puede seguir ayudando continuamente.
Pero no solamente somos nosotros los que pueden ayudar: existen asociaciones que tienen como principal objetivo cuidar y preservar al medio y toda forma de vida que exista en el.
Estas asociaciones usan: la sensibilización, la creación, la difusión, la intervención y la influencia sobre los grupos de decisión a través de su trabajo dedenuncia y
Movilización.
“Las instituciones educativas son las responsables de preparar a los estudiantes para los nuevos retos y oportunidades.”
Esto quiere decir que aparte de que la educación se empieza por la casa, las escuelas, secundarias, preparatorias también deben de impartir alguna clase de educación de este tipo ya sea con platicas, concursos ambientales, reforestación etc.
“La...