Hakear Play Station 2

Guía del docente

Eladio Jorge Oliveros Saúco

Índice & p
Carta a los maestros

ón de la gu resentaci

ía

3

Componentes Curriculares Enfoque pedagógico del Documento de Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica Los componentes curriculares: ejes, bloques, destrezas, criterios de desempeño, conocimientos asociados Componentes Metodológicos Fundamentos,contenidos y orientaciones para el área de Matemática según el Documento de Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica Lineamientos metodológicos Atención a la diversidad El uso de situaciones de la vida real como fuente de conocimiento. El ciclo del aprendizaje en el aula Planificación de una clase modelo Descripción de los textos Conoce tu libro Planificadores de los bloquescurriculares La evaluación en nuestros textos Prueba de diagnóstico Pruebas de módulo Exámenes trimestrales Componentes Didácticos Actividades adicionales Metodología para el tratamiento de conceptos y teoremas Metodología para desarrollar destrezas Metodología para la resolución de problemas Desarrollo de un proyecto de aula Solucionario Bibliografía
2

4 5

6 9 10 12 13 14 16 18 30 31 32 3844 56 58 60 63 64 72

Prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio sin permiso escrito de la Editorial.

A los maestros

Estimados docentes: Grupo Editorial Norma, en su afán de apoyar los cambios en la educación del país, presenta su nueva serie de textos denominada , dirigida a los estudiantes de Educación Básica, en cuatro áreas de estudio: Entorno Natural y Social,Matemática, Lengua y Literatura y Ciencias Naturales. están concebidos y elaborados Los textos de la serie de acuerdo con las demandas curriculares y didácticas propuestas en el Documento de Actualización y Fortalecimiento Curricular vigente desde el 2010. Plantean el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño, contenidos asociados y ejes transversales, y responden a la lógica de organizaciónpropuesta en el documento, por medio de ejes de aprendizaje y bloques curriculares. Los docentes podrán encontrar, no solo una relación directa entre los requerimientos del Ministerio de Educación, sino una interpretación enriquecedora que extiende y amplia la propuesta oficial. Las guías del docente de la serie constituyen una herramienta de auto-capacitación y asistencia efectiva para losmaestros. Explican cómo están elaborados los textos, su aplicación y funcionamiento; ofrecen instrumentos que facilitan la comprensión del diseño curricular del Ministerio de Educación; proveen modelos de diseño micro-curricular, solucionarios y herramientas para la evaluación y proponen sugerencias metodológicas que ayudan a enriquecer las didácticas. Esperamos que los textos y las guías del maestro dela serie sean un apoyo efectivo en la labor del docente y en el proceso de aprendizaje del estudiante.

Prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio sin permiso escrito de la Editorial.

3

Componentes Curriculares

¿En qué consiste el enfoque pedagógico del Documento de Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica?
El Ministerio de Educación tienecomo objetivo central y progresivo el mejoramiento de la educación del país, para ello emprende varias acciones estratégicas. En este contexto, presenta el Documento de Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica, con el objetivo de ampliar y profundizar el sistema de destrezas y conocimientos que se desarrollan en el aula y de fortalecer la formación ciudadana en el ámbitode una sociedad intercultural y plurinacional. El Documento, además de un sistema de destrezas y conocimientos, presenta orientaciones metodológicas e indicadores de evaluación que permiten delimitar el nivel de calidad del aprendizaje. El Documento de Actualización y Fortalecimiento Curricular ofrece a los docentes orientaciones concretas sobre las destrezas y conocimientos a desarrollar y...