hall y jenkins

Problema: Inasistencia a clases por parte de los alumnos del Instituto Tecnológico de Puebla.

Sin duda una de las principales problemáticas que se presentan en el Instituto Tecnológico de Puebla es la no asistencia de los alumnos a las clases de las diferentes materias impartidas, esto en gran parte ocasionado por la acumulación de tiempo libre entre una clase y otra. Lo cual generaen los jóvenes inquietud por realizar otras actividades fuera de la institución, que en la mayoría de los casos los orilla a ya no regresar a su próxima clase.
Esta es una de las tantas causas por las que los estudiantes obtienen bajas notas, o en su efecto la no aprobación de la materia, que puede llegar (si esto sucede en repetidas ocasiones y combinado con el desaprovechamiento académico) aldeserto de la especialidad correspondiente.
Es por esto que las inasistencias a clases son un factor indeseable en el Instituto Tecnológico de puebla, y que se deben tomar las medidas correspondientes para establecer las posibles soluciones existentes.

Objetivos:
Para lograr los objetivos a continuación mencionados, requerimos la participación de los profesores del Instituto Tecnológico dePuebla, apoyándonos con el pase de lista puntualmente y en cada uno de los días que imparta clase. Mostrando la efectividad de los sistemas implementados para la solución del problema.
Los objetivos principales son:
 Reducir considerablemente las inasistencias de los alumnos.
 Inculcar en los alumnos el interés por asistir a cada una de sus clases.
 Acortar los espacios de tiempo que existenentre las clases
 Fomentar el aprovechamiento académico de los alumnos, induciendo a la aprobación de todas las materias cursadas por el estudiante.
 Incrementar el prestigio del instituto Tecnológico de Puebla con alumnos más competentes e interesados en egresar con un nivel más alto de conocimientos.

Síntesis:
Un factor muy importante a considerar es la disponibilidad de los profesorespara impartir las clases en horarios que se acoplen al sistema que se quiere implementar, ya que también es uno de los motivos por los que no se pueden evitar las “horas libres”.
Tenemos el conocimiento de cómo funciona el sistema con el que los alumnos organizan su CARGA ACADEMICA, es decir, los estudiantes que cuentan con mejor promedio de aprovechamiento son los primeros en elegir las materiascon los mejores horarios que les convengan y con los profesores que tienen la disponibilidad de impartir clases matutinas, dejando así a los alumnos de mediano y bajo aprovechamiento académico en horarios vespertinos.

Análisis:
Pudiendo así establecer, en este caso, dos formas en que los alumnos organicen su carga académica:
1. En horario “matutino”, para los alumnos con mejor aprovechamientoacadémico, que involucre las materias impartidas desde las 7 hrs, hasta las 14 hrs. Con máximo 3 horas libres en total y máximo 2 horas libres entre cada clase.
2. En horario “vespertino”, para los alumnos con mediano y bajo aprovechamiento académico, que involucre materias impartidas desde las 14 hrs, hasta las 21 hrs. Con máximo 3 horas libres en total y máximo 2 horas libres entre cada clase.Esto permitirá a todos los alumnos del Instituto Tecnológico de Puebla (a partir del 2do semestre) tener una mayor competencia para obtener mejores notas y por consecuencia un mejor horario de clases.
Es muy importante tomar en cuenta también que esto abrirá amplias oportunidades de que el alumno, si así lo desea, pueda obtener un empleo de medio turno que no impida que asista a clases y volvera caer en la problemática que se quiere eliminar de la Institución.

Selección:
El procedimiento mediante el cual se podrá llevar a cabo es modificando el sistema de CARGA ACADEMICA, reprogramándolo con el fin de que permita la “clasificación” de los alumnos, es decir, que funcione de la siguiente manera:
 Para permitir el acceso del alumno al sistema, y que realice su CARGA ACADEMICA en...