HAMLET CONTEXTO SOCIO CULTURAL

Páginas: 4 (950 palabras) Publicado: 7 de septiembre de 2014
. INTRODUCCIÓN
1. 1 Contexto socio- histórico cultural
Isabel I, hija de Henry VIII y de Ana Bolena. Subió al trono en el año 1558, seis años antes del nacimiento de Shakespeare en Stratford-upon- Avon.
Durante el reinado de Isabel I, Inglaterra pasó de ser una nación de escasa, pobre y oscurecida población a convertirse en una gran potencia, con una moneda fuerte y confiable.El Renacimiento se hizo esperar en tierras tan remotas y de bárbaras tradiciones, y pese a que su idioma era desconocido casi por completo en el resto de Europa, Inglaterra del siglo XVI, brilló en el área delas letras.
Era notable la coexistencia de la barbarie y del refinamiento cultural con la que vivían los ingleses de esos tiempos.
El gran cambio se produjo cuando La Biblia fue traducida al idiomadel pueblo, esto motivó un notable crecimiento del interés por la lectura; artesanos, comerciantes y hasta campesinos compraban libros y los estudiaban: la educación dejó de ser un beneficio exclusivode la corte.
La popularidad de Isabel , fue disminuyendo a medida que su reinado llegaba a su fin, por la mala gestión de los últimos ministros.
La reina murió sola y triste un 23 de marzo de1603, luego de los años gloriosos que le había regalado Inglaterra durante el esplendor de su reinado.
Isabel I, al no haberse casado, no tenía descendencia, fue sucedida por Jacobo I, el antiguo reyescocés. Con el ascenso al trono de un Estuardo comenzó la era moderna inglesa.
1.2 El teatro isabelino
El teatro inglés se basó principalmente en los misterios y moralidades del medioevo, las cualeseran obras de carácter alegórico en las que se personificaban fuerzas naturales o cualidades; y los mezcló con características del Renacimiento.
El teatro Isabelino resumía las vivencias históricasdel pueblo. El humanismo agregó temas, formas y estructuras nuevas que enriquecieron la tradición popular medieval, al igual que la evolución de la lengua. Thomas Kyd y Christopher Marlowe, ambos...
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