Hammurabi

PLANEADOR BIMESTRAL

ÁREA | Ciencia naturales | GRADO | primero…… | PRI55MER PERÍODO ACADÉMICO |
NÚCLEO TEMÁTICO | ESTÁNDAR | CONTENIDOS |
Inserte aquí el número y nombre de la unidad a trabajar. | Copie aquí el estándar correspondiente al núcleo temático abordado. | Inserte aquí, numerados, los temas y/o subtemas a trabajar. Los espacios están configurados para cuatro temas, pero ustedpuede elegir el número de ellos de acuerdo a su criterio. |
1|conozco mi cuerpo | Establece relaciones entre las funciones de los cinco sentidosDescribir mi cuerpo y el de mis compañerosDescribir semejanzas y diferencias de los seres vivos de su entorno en términos de alimentación y respiración (personas, animales y plantas) | 1. la cabeza2. el tronco3. sistemas óseo y muscular4. cuido mi cuerpo |LOGROS | COMPETENCIAS | INDICADORES DE DESEMPEÑO | ACTIVIDADES |
COGNITIVOS(Leyes, Teoría, Principios) | Ingrese una o varias competencias por cada logro. | Ingrese uno o dos indicadores por cada logro cognitivo. | Mencione la actividad que refleje el indicador correspondiente. |
1.identifica las partes y órganos del cuerpo humano | Interpreta situaciones | 1. Reconoce las partes delcuerpo y las funciones elementales de cada una de ellas2. | 1.explicacion de las partes del cuerpo humano2.dibujo del cuerpo humano |
2.reconoce que cada parte del cuerpo humano realiza una funcion en el organismo. | Establece condiciones | 1. Relaciona mi corporeidad con la del otro y lo acepto en sus diferencias y semejanzas 2. | 1. moldea con plastilina las partes del cuerpo y recorto diferentesesquemas del cuerpo.2. uno con un trazo la parte del cuerpo con la función respirar, ver, digerir etc. |
3. identifica los órganos de los sentidos y la función que desempeñan. | Plantea y argumenta hipótesis | 1 . Reconoce la utilidad que le presta cada sentido en la vida.2. | 1. experiencia de texturas, olores, sabores, sonidos y gráficos.2. |
4.identifica los cuidados que debe tenercon cada una delas partes del cuerpo. | Valora el trabajo de ciencias | 1 Identifica las necesidades del cuidado del cuerpo y las pongo en práctica..2. | 1.lecturas de cuentos con enseñanzas2. elaborar un álbum de fotos y experiencias para observar los cambios |
PROCEDIMENTALES(Estrategia, Procedimientos) | Ingrese una o varias competencias por cada logro. | Ingrese uno o dos indicadores por cadalogro procedimental. | Mencione la actividad que refleje el indicador correspondiente. |
1. Describe las funciones y partes del cuerpo humano. | Plantea y argumenta hipótesis | 1. formula preguntas sobre su cuerpo2. describir sistemas y partes del cuerpo humano | 1.elaboracion de rompecabezas del cuerpo humano2.elaboracion de móviles |
2.Describe las funciones y cuidados de los órganosde los sentidos . | Interpreta situaciones | 1. 2. Observa cambios que se producen en su cuerpo | 1.observacion de graficas de los diferentes sistemas del cuerpo humano2. |
3.clasifica las partes del cuerpo humano | Valora el trabajo de las ciencias | 1. Percibe el entorno utilizando todos sus sentidos2. | 1.2. |
4. Aplica los hábitos que se deben seguir para el cuidado del cuerpo. |Practica hábitos de auto cuidado | 1. identificar y vivenciar hábitos para la buena salud.2. | 1.2. |
ACTITUDINALES(Valores, Actitudes, Normas) | Ingrese una o varias competencias por cada logro. | Ingrese uno o dos indicadores por cada logro actitudinal. | Mencione la actividad que refleje el indicador correspondiente. |
1.Desarrollo sentimientos de aceptacion hacia mi propio cuerpo. | Valoralas ciencias | 1.2. | 1.elaboracion de carteles con los cambios que sufre el cuerpo atraves del tiempo2. |
2. muestra interes en la práctica de  hábitos de salud. | Comunicativa | 1.valora aplica los buenos habitos de aseo 2. | 1. elaboracion del tren del de la buena alimentación 2. |
3.valora la importancia de los seres vivos | Formula preguntas | 1. respeta y valora los seres vivos y...