Handball

UNIDAD DIDÁCTICA 

BALONMANO ; CURSO BÁSICO

JUSTIFICACIÓN EVOLUTIVA PEDAGÓGICA

0 Estamos ante un deporte de componente socio-motriz de suma importancia, será una actividad en donde todos tendrá cabida dada las diferentes posibilidades de juego .
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1 Razón importante en el balonmano es que es un deporte donde las capacidades fisico-motrices van atener un papel muy destacado, porque necesitamos de la fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad para desarrollar los todos los aspectos del juego, esto hace que realicemos tareas con especial cuidado y fundamentalmente, las que acarreen un trabajo cuantitativo.

2 en el balonmano, desarrollamos ciertas habilidades básicas, que deberemos de intentar convertir en específicas, para ellodesarrollaremos patrones motrices básicos, tales como carrera, saltos, bloqueos, empujes, cambios de dirección, lanzamientos...

3 Otra razón importante será encontrada desde el punto de vista de la Psicología. Está demostrado que el trabajo de deportes que llevan implícito un elevado grado de contacto le va a permitir al niño controlar de una manera importante su liberación de agresividad. A la vez eltrabajo de deportes colectivos va a permitir que el niño aumente su componente de extroversión en lo referente a su personalidad, esto se ve incrementado en el Balonmano, ya que el grado de dependencia de los compañeros será superior al resto de los deportes colectivos.

4 socialmente esta es una actividad todavía desconocida, aunque poco a poco comienza a ser conocida por todos, debido alBooM del “efecto Urdangarín” . esto nos permitirá que la mayoría de los niños comiencen con un nivel similar, que a medida que las sesiones se vayan sucediendo podrán alcanzar los niños los conocimientos que deseamos.

5 La Unidad Didáctica podrá utilizarse para el área de Educación Física.

6 Desde esta Unidad Didáctica tocaremos los temas transversales de la Coeducación ya que ya que eldesarrollo de toda la unidad de realizará indistintamente con chicos y chicas, que luego en la Competición lo hará en su categoría. otra área transversal será la salud ya que les enseñaremos la técnica correcta de todas las acciones del juego para evitar posibles lesiones.

7 El Nº de sesiones será de 10

8 A la hora de integrarla dentro del proyecto curricular de centro, la situaremosdentro del Primer Ciclo de Secundaria obligatoria (12-14 años).

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

9 Conseguir una capacidad de adaptación , en la cual el alumno sea capaz de utilizar y aplicar sus cualidades motrices en cualquier situación de juego.
10 Aplicar las acciones fundamentales en el contexto del juego , mejorándolas, combinándolas y adaptándolas a los nuevos parámetros espaciales y temporales ,buscando cierta eficacia.
11 Adaptación de las ideas tácticas a los nuevos parámetros , reglamentarios, espaciales y temporales.
12 Conocimiento y experimentación de los medios básicos y su uso en situaciones de juego.
13 Conocer las estrategias colectivas básicas del balonmano y aplicarlas en el transcurso de las competiciones dentro de la clase, así como utilizar los elementos propiosde la actividad motriz.
14 Desarrollar las capacidades físicas básicas relacionadas con el balonmano.
15 Mejorar los mecanismos perceptivos y de ejecución en relación con el balonmano.
16 Desarrollar actitudes positivas hacia la práctica de los deportes.
17 Realizar actividades de calentamiento específicos relacionadas con el balonmano.
18 Participar activamente en los juegos,colaborando en su organización y desarrollo.
19 Aceptar las limitaciones y posibilidades propias y de los compañeros, así como los hábitos relacionados con una buena conducta deportiva.

SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS CONCEPTOS :

20 Las habilidades específicas, aspectos cualitativos y cuantitativos.
21 Las acciones técnica-tácticas ofensivas
22 las acciones técnico-tácticas defensivas....