harquitectura

Páginas: 6 (1432 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2013
EL PENSAMIENTO EN LA ARQUITECTURA

















SANTIAGO HERNANDEZ ERAZO
STEPHANIA QUENGUAN
SEBASTIAN BOTINA
HECTOR ARCOS
JORGE PAZ














INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG
Facultad de arquitectura y bellas artes
San juan de pasto
2013

EL PENSAMIENTO EN LA ARQUITECTURA















PRESENTADO POR:
SANTIAGO HERNANDEZ ERAZOSTEPHANIA QUENGUAN
SEBASTIAN BOTINA
HECTOR ARCOS
JORGE PAZ

PRESENTADO A:
ARQ. HOLMAN MORALES











INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG
Facultad de arquitectura y bellas artes
San juan de pasto
2013
INTRODDUCION

Para muchos el hecho de crear suele convertirse en toda una catedra por construir pero la cuestión muchas veces está en encontrar el chip que se conectacon la vocación, que en ocasiones se transforma en la herramienta para el surgimiento de grandes obras.

Para aquellos que encuentran en la creación la razón de ser, se vuelve cada trazo en un sueño por construir y es precisamente esa la gran motivación que tienen al llevar a la realidad un plano donde la base es simplemente un pedazo de cartón.

Por otra parte, con el transcurrir de los díasla existencia de herramientas como la tecnología ha llegado a otorgar facilidades para la realización de muchas obras, sin embargo, en la manera de incorporarse a ella está la llave para abrir la puerta hacia mundos inimaginables con olor innovación que explota las ideas de cada creador.






















EL PENSAR EN LA ARQUITECTURA

De acuerdo al pensamiento deRodolfo Jiménez caviares en cuanto a la arquitectura, la creación de una obra y la importancia de esta influyen y se conectan con la majestuosidad de la naturaleza que de alguna forma otorga a ciertas personas el don por así llamarlo de la creatividad en el ámbito arquitectónico, por lo que bajo criterio tendría algo de cierto ya que es indudable la existencia de una semilla inspiradora en nuestroser que para cualquier persona debe desarrollarse y germinar con la ayuda de personas con experiencia en éste tema “ los docentes “.
Dándole la importancia y el reconocimiento a las partes que influyen en un proceso creativo en donde el pensar calculador representa un papel importante que da una tarea a desarrollar generalmente otorgada por el maestro y en donde este sigue una intuición creativa aun pensar meditativo contribuyendo una reflexión que constituye básicamente en prueba y error en donde se aprende de las errores, en donde se localizan los aspectos positivos y negativos del proceso actuado para llegar a un resultado.
Dicho resultado donde por las distintas circunstancias, determinantes y majestuosidad del autor se produce una obra que entre más magnifica la esencia delcreador desaparece, la que según nuestro punto de vista es verdadera ya que dichas obras se conocen por su significado y función social opacando al autor y para quien de alguna forma es un triunfo y orgullo al nivel personal y profesional.
Al tener como criatura una obra significativa pero que de igual forma, bajo nuestro criterio tendría que otorgársele al autor un verdadero reconocimiento queperdure y se enlace con el sentido propio de la creación, para así generar una relación (obra-creador)
Según Heidegger, la tecnología nos ha estado ofuscando el hecho de pensar, el sostiene que somos pobres de pensamiento, ya que, con la innovación y el confort que con la tecnología se le ha dado al hombre, este no ha podido buscar e investigar cualquier tema que esté interesado en saber; latecnología nos otorga una facilidad las respuestas. Según nuestro punto de vista es cierto lo que dice Heidegger porque en la actualidad la tecnología ha estado brindando una facilidad para conseguir las cosas que necesitemos.
En el campo de la Arquitectura, se presentan varias formas de pensar, ya que, el arquitecto necesita tener una constante disciplina que abarca aprender conocimientos acerca del...
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