Harry Potter un misterio detrás de las letras

Capítulo 1 Un mundo amueblado

Representación heroica y umbrales de iniciación, superacion, puesta a prueba y retorno
Trasponer un umbral entre distintos mundos y asumir la realización de alguna forma de conquista de resolucion de problemas

Harry Potterm un niño de finales del siglo xx queda huerfano y, desde muy temprana edad vive bajo la tutela y el maltrato de sus tíos y un insufribleprimo

Compasion del lector

Recibe un llamado y descubre su verdadera identidad y naturaleza
La llegada de un guía
El descubrimiento de una realidad alterna, de un universo que coexiste con el propio Londres

El trayecto vital del personaje es evidentemente iniciatico, mezcla de aprendiz de brujo, heroe en formación y artista adolescente

Mundo posible… todo sucede en un pais de probadaexistencia
Computadora como objeto de uso cotidiano
King’s Cross

Hay caracteristicas reales reconocimiento de un universo un poco extraño

Particularidades que lo hacen posible en nuestro mundo conocido e incrementan su verosimilitud

PLANIFICACION ACADEMICA

Bruja
IMAGINARIO DE LA BRUJERIA

Un mundo posible se superpone en gran medida al mundo “real” de la enciclopedia dellector…. No es solo imposible establecer un mundo alternativo completo, sino que tambien es imposible describir como completo al mundo “real”.

Construccion cultural

El imaginario y los valores de nuestro presente
Referencias de sus relatos de la infancia, con las leyendas, con las posibles “interpretaciones mágicas”

El periodismo sensacionalista, el racismo, los interés políticos y los juegos depoder, el sistema judicial, distintas perspectivas, la farandula, entre otros.

La construcción de un mundo se alimenta del otro

Como si el mundo “fantástico”, alterno y diferente fuese nuestro mundo de todos los días

Quidditch

Un mundo posible no es un conjunto vacìo, sino un conjunto lleno
Lo imaginario reconocible


CAPITULO 2 El niño, el lector, el mito y la(s) novela(s)

Elrelato maravilloso vs el mito

Del destino del hombre, de las pruebas y tribulaciones que había que afrontar, de sus miedos y esperanzas de sus relaciones con el prójimo y con lo sobrenatural

Nunca han sido literatura para niños


Frey
ficciones literarias la trama consiste en que alguien hace algo.
Ese alguien, si se trata de un individuo, es el héroe y ese algo
que hace o deja dehacer es lo que puede hacer
Las ficciones,
por lo tanto, pueden clasificarse, no moralmente, sino de
acuerdo con el poder de acción del héroe, que puede ser mayor
que el nuestro, menor o el mismo. Así:
1. Si es superior en clase, tanto a los demás hombres
como al medio ambiente de estos hombres, el héroe es un
ser divino y la historia que le incumbe será un mito en el
sentido habitual derelato acerca de un dios.


Si es superior en grado a los demás hombres y al propio
medio ambiente, el héroe es el héroe típico del romance,
cuyas acciones son maravillosas, pero él mismo se identifica
como ser humano.

prodigios de valor y tenacidad, que
para nosotros no serían naturales, sí lo son para él; y armas
encantadas, animales que hablan, ogros y brujas terroríficos,
así comotalismanes de milagroso poder, nada de ello viola ley,
alguna de probabilidad una vez que se han establecido los
» postulados del romance.

3. Si es superior en grado a los demás hombres pero no
\ al propio medio ambiente natural, al héroe es un jefe. Tiene
autoridad, pasiones y poderes de expresión mucho mayores
que los nuestros, pero lo que hace está sujeto tanto a la crítica
social comoal orden de la naturaleza. Este es el héroe del
modo mimé tico elevado, de la mayor parte de la épica y la
tragedia,

Si no es superior ni a los demás hombres ni al propio
medio ambiente, el héroe es uno de nosotros: respondemos a
un sentido de su común humanidad y exigimos del poeta los
mismos cánones de probabilidad que descubrimos en nuestra
propia experiencia. Esto nos proporciona...