harry potter

HISTORIA UNIVERSAL
EXAMEN DE RECUPERACIÓN
SEGUNDO GRADO

Bloque I. De principios de siglo XVI a principios del XVIII

Aprendizaje esperado:

Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigüedad y de la Edad Media a los inicios del mundo moderno.


Investiga en libros de texto, enciclopedias o en en libros de historia universal los siguientes temas, y elabora un resumen o cuadrosinóptico de cada subtema. Entrega los productos escritos a tu profesor porque formará parte de tu calificación.

Las civilizaciones de la Antigüedad en América: ubicación, tiempo y espacio, gobierno, economía y aportes culturales.
Las civilizaciones de la Antigüedad en Europa: ubicación, tiempo y espacio, gobierno, economía y aportes culturales.
Las civilizaciones de la Antigüedad en Asia:ubicación, tiempo y espacio, gobierno, economía y aportes culturales.
Las civilizaciones de la Antigüedad en África: ubicación, tiempo y espacio, gobierno, economía y aportes culturales.
Los cambios y transformaciones a partir de la expansión europea (en América, Europa, Asia y África.

Actividad 1: Escribe en el cuadro las características principales de las civilizaciones de la Antigüedadsegún correspondan:












CIVILIZACIÓN
UBICACIÓN TIEMPO Y ESPACIO
GOBIERNO
ECONOMIA
APORTES CULTURALES
EGIPTO






MESOPOTAMIA






FENICIA






CHINA






INDIA






ROMA





GRECIA




MAYA




MEXICA




INCA





Actividad 2. Observa las imágenes y realizalas actividades que se proponen:

A) A partir de tu observación a las imágenes del primer gráfico, escribe en el cuadro a qué civilización pertenecen.
B) Ubica en los recuadros de la línea del tiempo el número de imagen según corresponda a la columna de la izquierda.



Aprendizajes esperados:

Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena cronológicamente y localiza lossucesos y procesos relevantes relacionados con la integración del mundo hasta principios del siglo XVIII.
Reconoce la influencia de las ideas humanistas en los cambios políticos, culturales y científicos de los siglos XVI y XVII.


Investiga en libros de texto de Historia Universal los siguientes conceptos clave:

Conceptos de año, siglo, periodo, era, línea de tiempo.
Sucesos y procesosrelevantes relacionados con la integración del mundo hasta principios del siglo XVIII.

Actividad 3. Observa la línea del tiempo y ubica con colores los procesos históricos que se encuentran en seguida:

Indica los años de inicio y fin del periodo que se representa en esta línea del tiempo.
Marca el periodo que comprende el proceso de consolidación delas monarquías europeas.
Localiza la era de los descubrimientos geográficos.
Ubica la temporalidad correspondiente al esplendor mexica.
Encuentra el periodo correspondiente al Renacimiento en Europa.
Identifica los tiempos que corresponden a la Reforma y la Contrarreforma.
Indica la temporalidad correspondiente al establecimiento de las colonias europeas en África, América y Asia.
Marcael periodo correspondiente al gobierno de la dinastía Qing en china.
Ubica la temporalidad que corresponde a la expansión del imperio otomano.
Indica el periodo relacionado a los avances científicos y tecnológicos en Europa.
















1450 1470 1490 1510 1530 1550 1570 1590 1610 1630 1650 1670 1690 1700Aprendizaje esperado:

Describe el proceso de integración económica del mundo en el siglo XVI.


Actividad 4. Lee el siguiente fragmento histórico y contesta las preguntas que se encuentran en seguida.

IDEAS DE LOS EUROPEOS SOBRE LOS HABITANTES DEL NUEVO MUNDO
(Fragmento)

Algunos destacados escritores europeos, como George Conde de Buffon, William Robertson o Cornelius de Pauw,...