Haurtzaroko Garapen Psiko-Ebolutiboa

1.GAIA: Seitik hamabi urtera arteko haurren psikologia- eta eboluzio-garapenaren oinarrizko ezaugarriak.
Alderdi kognitibo, mugimenari lotutakoak, afektiboak eta sozialak.
Hezkuntza- eta irakatsi eta ikasteko prozesuaren garapenean duten eragina.


1. Haurtzaroko garapen psiko-ebolutiboaren oinarrizko ezaugarriak.
1 Garapenean eragina duten kontzeptu, ezaugarri eta faktoreak.• Kontzeptuak:
Garapena
Heldutasuna
Ikaskuntza
• Ezaugarriak
• Faktoreak:
Kanpokoak
Barrukoak
Motibazioa
1.2 Garapenari buruzko teoriak
2. 6-12 urteko umeen ezaugarri kognitibo, motore eta sozio-afektiboak.


2.1 Alderdi kognitiboa2.1.1 Etapak
2.1.2 Garapen morala
2.1.3 Ezaugarriak zikloka
2. Mugimenaren alderdia
1. Garapen psiko-motoraren ezaugarriak
3. Alderdi afektibo eta soziala
1. Etapak
2. Ezaugarriak zikloka


2. Hezkuntza- eta irakatsi eta ikasteko prozesuaren garapenean duten eragina.3.1.Gogoeta orokorrak eta legearen erreferentziak
2. Ezaugarri psiko-ebolutiboetan oinarritutako printzipioak
3. Hezkuntz-prozesuan ematen diren inplikazioak
4. Irakatsi eta ikasteko prozesuan ematen diren inplikazioak
5. Mugimenari lotutako alderdiak
0. SARRERA
Gai honetan 6-12 urte bitarteko umearen garapen kognitibo, motore afektibo etasoziala garatzen da.
Garapen kognitiboa zehazterakoan pentsamendu konkretuaren jabetza aztertuko da.
Mugimenaren garapena aztertzerakoan ematen diren aldaketa fisiko eta motoreak zehaztuko dira.
Garapen afektiboari dagokionez etapa lasaia da eta lagunen arteko harremanek duten garrantzia azpimarratzen da.
Giza-garapenari buruz umeak duen garapen morala eta giza-instituzio eta sistemei buruzkoezagupenak lantzen dira.

1. HAURTZAROKO GARAPEN PSIKO-EBOLUTIBOAREN OINARRIZKO EZAUGARRIAK.
Hezkuntza prozesu guztiak lotura handia dute umeen garapen-prozesuekin
Psikologia ebolutiboak aldaketa psikologikoak aztertzen ditu eta horretarako etapa desberdinak kontutan hartzen ditu.
Etapa hauen ezaugarriak hauek dira:
• Sekuentziazioa ( pentsamendu abstraktua ezin da eman konkretua bainolehenago)
• Ezaugarri komunak ematen dira umeen artean.
Umeen ezaugarri psikoebolutiboak ezagutzeko alderdi desberdinetatik aztertuko da. Horrela jakingo dugu:
• Garapenari dagokionez zein momentutan aurkezten den
• Zein premia edo behar dituen
• Behar duen estimulazio egokia zein den
• Izan ditzakeen arazo edota atzerapenak zeintzuk diren.
Horretarako euren arteanlotura handia duten hiru kontzeptu aztertuko ditugu,: garapena, heldutasuna eta ikaskuntza; baita ere garapenaren ezaugarriak eta eragina duten faktoreak.

1 Garapenean eragina duten kontzeptu, ezaugarri eta faktoreak.
Garapen, heldutasun eta ikaskuntzaren kontzeptuak.
• Garapena
Garapenak zera esan nahi du, aldaketa progresibo bat ematen dela. Hau da, jokabidean mailaaltuago baterantz aldaketak ematen dira. Aldaketa hauetan hizkuntza, memoria, arreta… eragina dute.
• Heldutasuna
Zerbaiten erabilera puntu egokiena lortzen denean. Lotura handia du hazkuntza fisikoarekin beraz, aspektu biologiko eta fisikoekin.
• Ikasketa (aprendizaia)
Norberak inguruarekin duen elkarreraginean ematen den prozesua da eta jokabidearen aldaketaetengabea sortarazten du. Ikasketaren bitartez ezagupen, balore eta gaitasun berriak bereganatzen ditugu. Ikasketa berriek jokabidean, gauzak egiteko eta gauzei erantzuteko eran aldaketak sortzen dituzte.


Garapenaren ezaugarriak
- Aldaketa etengabe ordenatua da.
- Integratzailea, aldaketak bata bestearen menpe daude (ezin duzu bakarrik jan tresnak erabiltzen,...