Havighurst teorias evolutivas
Páginas: 2 (303 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2012
Tareas evolutivas.
Havighurst ve el desarrollo como tareas evolutivas. La sociedad espera que la persona en ciertas edades (intervalos de edad) obtenga ciertos objetivos en una secuenciaordenada.
las tareas son impuestas por una sociedad y cultura. Expectativas a cumplir.
relación más o menos estrecha con la edad cronológica (no se han de cumplir ni demasiado pronto ni demasiadotarde) (ej: tener hijos a los 15 años, o bien que una mujer de 34 años no tenga ningún hijo).
secuencia en la que para cumplir unas es necesario haber cumplido previamente otras (ej: casarse ytener hijos: se debe casar para poder tener hijos).
A través de un proceso de socialización, el cumplimiento de las diferentes tareas tiende a convertirse en una aspiración del propio individuo,en sus metas vitales en determinados momentos de la vida.
Su ejecución satisfactoria por una parte: el sentido de competencia y estima de la persona dentro de su comunidad.
Según Havighurst seplantean 3 grandes etapas:
Adultez temprana: emparejamiento (relaciones íntimas con otra persona) y consolidación profesional (trabajos serios).
Adultez media:
Logra cuotas laborales másaltas.
Reorganización de la familia (hijos adolescentes pasan a ser adultos).
Se dan los primeros signos del envejecimiento.
Afrontar el envejecimiento de sus progenitores. Los hijos debenofrecer ayuda a sus padres.
En los 40 años, la persona compara aquello que quería conseguir con aquello que ha conseguido siendo consciente que el tiempo es importante. Miran el tiempo que lequedan evaluando aquello que ya ha hecho. Crisis de los 40 años, aunque no es algo normativo porque se dan cambios progresivos en que el sujeto va anticipando.
Vejez:
Ajuste a un declivefísico y a poder padecer enfermedades.
Abandono de la vida laboral.
Ajuste a la desaparición de la pareja.
Adaptación a nuevos entornos residenciales (centros).
Aceptación de la propia muerte
Havighurst ve el desarrollo como tareas evolutivas. La sociedad espera que la persona en ciertas edades (intervalos de edad) obtenga ciertos objetivos en una secuenciaordenada.
las tareas son impuestas por una sociedad y cultura. Expectativas a cumplir.
relación más o menos estrecha con la edad cronológica (no se han de cumplir ni demasiado pronto ni demasiadotarde) (ej: tener hijos a los 15 años, o bien que una mujer de 34 años no tenga ningún hijo).
secuencia en la que para cumplir unas es necesario haber cumplido previamente otras (ej: casarse ytener hijos: se debe casar para poder tener hijos).
A través de un proceso de socialización, el cumplimiento de las diferentes tareas tiende a convertirse en una aspiración del propio individuo,en sus metas vitales en determinados momentos de la vida.
Su ejecución satisfactoria por una parte: el sentido de competencia y estima de la persona dentro de su comunidad.
Según Havighurst seplantean 3 grandes etapas:
Adultez temprana: emparejamiento (relaciones íntimas con otra persona) y consolidación profesional (trabajos serios).
Adultez media:
Logra cuotas laborales másaltas.
Reorganización de la familia (hijos adolescentes pasan a ser adultos).
Se dan los primeros signos del envejecimiento.
Afrontar el envejecimiento de sus progenitores. Los hijos debenofrecer ayuda a sus padres.
En los 40 años, la persona compara aquello que quería conseguir con aquello que ha conseguido siendo consciente que el tiempo es importante. Miran el tiempo que lequedan evaluando aquello que ya ha hecho. Crisis de los 40 años, aunque no es algo normativo porque se dan cambios progresivos en que el sujeto va anticipando.
Vejez:
Ajuste a un declivefísico y a poder padecer enfermedades.
Abandono de la vida laboral.
Ajuste a la desaparición de la pareja.
Adaptación a nuevos entornos residenciales (centros).
Aceptación de la propia muerte
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