Hay espacio para todos preguntas






COMUNICACIÓN 1º grado - Secundaria
ESQUEMA DEL PLAN LECTOR

I. Datos del texto II. Datosdel autor III. Comprensión lectora
1.1 Titulo 2.1 Vida 3.1 Tema
1.2 Autor 2.2 Obras 3.2 Realizar un mapa conceptual de los
1.3 Género 2.3 Premios personajesprincipales y secundarios
1.4 Especie: 3.3 Argumento o resumen (No menos de 25 líneas)
1.5 Estructura (capítulos) 3.4 Ambientes
3.5 Valores

IV. Responde (Recuerda que tusrespuestas deben estar bien fundamentadas)

4.1 Antes de leer ¿Qué te sugiere el titulo?
4.2 ¿El titulo de obra tiene relación con el contenido del texto? Explica
4.3 ¿Cómo se inicia la obra? ¿Porqué?
4.4 ¿En qué persona se encuentra escrito la obra?
4.5 Realiza una descripción Manuel y Pablo.
4.6 ¿Quién es Pablo? ¿De que le advierte a Manuel?
4.7 Escribe el secreto que le cuentaPablo a Manuel.
4.8 ¿Cuáles son los acontecimientos que atraviesan en el camino? Escríbelos en forma secuencial.
4.9 Finalmente, cuando se encuentran con José ¿qué pasa?
4.10 ¿Quién es Augusto yMaría? ¿Qué relación tuvieron? Explícalo
4.11 Parafrasea el desenlace de la obra en no menos de diez líneas.

V. Opina (Fundamenta bien tu opinión)

5.1 ¿Con cuál de los personajes teidentificas?
5.2 ¿Qué piensas de los niños de la calle?
5.3 ¿Crees que todos son como los personajes de la obra?
5.4 ¿Qué acciones debería tomar el Estado con esta clase de niños?
5.5 ¿Crees quefinalmente Augusto y María los enviaron al colegio, o por el contrario, que ellos mismos los educaron?
5.6 ¿Consideras que es necesaria la educación escolar cuando se vive en situación de extrema pobreza, oque es más útil que los niños se queden en sus casas, ayudando a sus padres en la manutención del hogar?
5.7 Si tú fueras el escritor que otro desenlace le hubieras dado a la obra (Escríbelo en no...