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1. Este régimen consistió en que las tierras que habían llegado a ser la única reguladora de la vida económica, financiera, social y política. El hombre no tuvo seguridad ni libertad sino más intereses por la exigencia de tierras. Después se estableció las relaciones de dependencia donde el hombre se reconocía como un hombre de un señor fundado en la atribución en favor a los vasallos de unatierra
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Primero: Guerrero
Segundo: Clérigos
Tercero: Siervos
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Provenian de una familia de Alemania llamados Hohenstaufen en el que un integrante de la familia Federico barbarroja cuenta con el conde de somacla como teniente general.
Ese general es el de los primeros representantes de la casa de los condes de Aquino
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Londolfo y Teodora fueron los padres de 7 hijos contanto aTomas De Aquino Y 5 hijas
El hermano mayor es hecho prisionero por los templarios enemigos del emperador.
El segundo hermano es clérigo
El tercer hermano es fue conjurado y muere en su destierro
El cuarto hermano es un guerrero pero es ejecutado por orden del emperador
El quinto hermano toma por asalto castrocielo en 1229 por orden del emperador
El sexto hermano fue político y era hábil que daorigen a otra rama de los de Aquino
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Se podría hablar de feudalismo en Colombia refiriéndonos al jefe de estado “Juan Manuel Santos” en el cual los campesinos son los “siervos”, las producciones de las tierras de cada uno de los campesinos prácticamente la mayoría vienen hacer del estado.

6 La jerarquía eclesiástica se usa para referirse a los miembros de la Iglesia Católica que desempeñanla función de gobernar en la fe y guiar en las cuestiones morales y de vida cristiana a los fieles católicos que hizo parte del feudalismo había sido un elemento progresista debido a que sus acciones se vieron en el estimulo de la enseñanza, el establecimiento de las escuelas, ayudaban a los pobres y fundaron hospitales y orfelinatos.
Administraron sus propiedades y obtuvieron mas tierras que lanobleza.
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Los monjes fomentaron la agricultura en sus posesiones, crearon escuelas, Crearon dos tipos de escuelas:
Internos: (escolásticos) que era para monjes jóvenes y a los niños entregados al monasterio.
Exterior: que concurría a los niños y jóvenes de los alrededores
8. Las ocupaciones típicas del monje eran dos; la oración litúrgica y después el trabajo manual. Este tendió a acostarse amedida que la oración adquiría mayor solemnidad que, en ciertos momentos, llego a ocupar todas las horas del monje
9.
En la construcción de monumentos como claustros y templos donde los monjes son los arquitectos, y la finalidad de su arte es enseñar al pueblo la región y elogiar el culto litúrgico.
10. Poco a poco Los monasterios fueron adquiriendo la liberta romana, esto es, su dependenciadirecta del papa de roma con la consiguiente independencia de los obispos y de los señores.
11.
Fue un monje, reúne en grado superlativo todas las cualidades positivas del monje medieval, era la personalidad más relevante, activa y contemplativa del siglo XII. Bernardo se convierte en el director espiritual de Europa. Está a favor de una reforma eclesiástica y social.
12. Tomás su primeraeducación, a partir de los cinco años, en la abadía de Monte casino, de la que era abad su tío, y permaneció en el monasterio hasta 1239, cuando el emperador Federico II decretó la expulsión de los monjes. Allí realizó los estudios ordinarios de gramática, latín, música, moral y religión. A finales de 1239 se dirigió a la Universidad de Nápoles para continuar sus estudios hasta 1244 cuando,sintiéndose atraído por la vida de los frailes dominicos que había conocido en un convento de Nápoles, ingresó en la orden como novicio3.
13. fueron una serie de campañas militares impulsadas por el papado y llevadas a cabo por gran parte de la Europa latina cristiana, principalmente, por la Francia de los Capetos y el Sacro Imperio Romano. Las cruzadas, con el objetivo específico inicial de restablecer...