Hay Un Chico En La Calle

Trabajo Práctico Nº1

Cosmovisión Cristiana ll



Carrera: Marketing

Segundo Año

23 de Mayo de 2012



Consigna:



1) Establezcan relaciones de intertextualidad (semejanzas y diferencias) entre los textos “El zapato Perdido” “Hay un niño en la calle”, “Hay un chico en la calle”, “Vehemente alegato de Ernesto Sábato”, “La Tempestad calmada” (Mc 4,35-41.Biblia) y la “Primeramultiplicación de los panes” (Mc 6,30-44.Biblia).


2) Relean la Canción “Hay un niño en la calle” y distingan las dos voces. ¿Qué efecto se logra al incorporar la voz de los niños y la explicitación que ellos hacen de su propia realidad? Justifiquen las respuestas.


3) Escriban una valoración crítica desde lo que implica la solidaridad evangélica. Para ello no olviden de favorecer unaconciencia recta frente a esa realidad social.


4) Describan la experiencia de alguna asociación o de acciones solidarias que se comprometen en la solución de estos problemas. (Si no conocen ninguna, investiguen sobre alguna de ellas en nuestra ciudad o bien en otros lugares de nuestro país).












1) La principal relación entre estos textos, es mostrar como es la tristerealidad que se esta viviendo en el mundo, y que tan grande es la cantidad de niños que están excluidos en la sociedad.

Haciendo un análisis de cada texto, podemos ver a grandes rasgos, la tendencia de cada uno de ellos, en el texto “Hay un chico en la calle”, se ve reflejado el que tan común es la exclusión de los niños y cuales son los efectos de esta exclusión (asesinatos, robos etc), haceénfasis en que no se están respetando los Derechos del niño y que para combatir este problema, hay “terceros sectores”, es decir, asociaciones no gubernamentales compuestas por personas voluntarias para desarrollar acciones solidarias.

En la canción “Hay un niño en la calle”, se intenta resaltar que tan diferente es la realidad captada por los niños de la calle, y las demás personas. Se ve desde laperspectiva del niño afectado, que tan grande es su sufrimiento y cuales son los problemas que tiene que afrontar día a día.

En “Un zapato perdido”, podemos ver como la sociedad no se da cuenta de este gran problema, claramente se puede notar como la normalidad de la cual estamos acostumbrados, no deja ver la esencia del problema real. Es lo anormal aquello que llama la atención de las personas.Aquí se redacta brevemente la cruel vida de un niño excluido, donde sus pasos a seguir son: Ser nadie, ser una amenaza y luego un obstáculo en la vida de la sociedad.

Ernesto Sábato, dice que es tremendo este estado de desprotección de los niños, usa la frase vehemente alegato, esto significa que el problema que tienen los niños, se expresa con mucho ímpetu, aun siendo así, la sociedad y elestado no toman partido de esta situación. Por último, se refiere al sistema, preguntándose como puede ser que las riquezas del mundo estén repartidas solo en algunos pocos, dejando de lado a los demás, caso contrario al fragmento de la biblia, “La primera multiplicación de los panes” donde Jesús reparte equitativamente los recursos con los que cuentan sus discípulos.

Contrariamente a los demástextos, y a la sociedad y el estado, que no toma las riendas de este gran problema, en el fragmento del texto “La tempestad calmada”, Jesús toma cartas en el asunto y resuelve el problema que tanto acomplejaba a sus discípulos.









2) Efecto de la Voz de los Niños.

En esta canción, al momento de tomar la palabra los niños, el efecto que se puede apreciar, es como en esta canciónlos niños se la ingenian para vivir de la mejor manera la vida que les toca, dicen que no es necesario tener una visa para volar por el mundo, ellos lo pueden hacer con sus avioncitos de papel, apuestan a sus sueños, dicen que todo lo que les falta se lo imaginan, dicen ser el resto de lo que sobró de la guerra, hacen notar que les toca todo lo malo de esta sociedad, dicen reconocer su...