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spectos relativos a la socialización, que en el momento actual se encuentran
significativamente por debajo de los niveles correspondientes a su edad
cronológica.Este propósito lo alcanzaremos a través de los siguientes
Objetivos:
1.- Aumentar la competencia en las relaciones interpersonales.
2.- Participar de forma cooperativaen actividades con otros compañeros.
3.- Participar activamente en conversaciones con compañeros y adultos.
4.- Tratar de generalizar los objetivos anteriores fuera delmarco que ofrece el
aula y extenderlos a todo el Centro (implicando a más profesoras que la tutora,
y
también a sus compañeros) y en la medida de lo posible a sufamilia y a su
contexto social más próximo.
Las actividades que se desarrollarán a lo largo del programa para conseguir los
anteriores objetivos se centrarán en lossiguientes
Contenidos:
1.- Iniciadores sociales.
2.- Hacer y responder preguntas.
3.- Respetar turnos.
4.- Juegos grupales.
5.- Conversaciones
Para abordar estos contenidoses necesario que un adulto asuma el papel de
guía e impulsor de las conductas que se pretenden trabajar. Esto supone que
deberá explicitar cada una de las tareas que seaborden con cada uno de los
pasos de los que consta, tratando de que el niño de una forma natural y
paulatina se inicie en su práctica. Es un requisito básico hacerlecomprender al
niño la importancia del dominio de estas destrezas sociales; es decir, se le
hará ver los beneficios que puede reportarle una interacción adecuada con loscompañeros destacando los aspectos más positivos.
Para facilitar esta tarea se facilitan a continuación unas estrategias
etodológicas y a continuación ejemplif